当下大学生流行音乐审美问题研究

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1、当下大学生流行音乐审美问题研究当下大学生流行音乐审美问题研究大学校园流行音乐文化研究从20世纪90年代开始便成为高校思教学者们研究的热点问题，究其原因是20世纪80年代港台流行音乐在内地广泛流传而产生的众多影响，随着90年代中国内地校园民谣风行之时，直到当下欧美流行音乐铺天盖地的受众在校园中的每处角落，流行音乐审美在大学生素养教育中的研究便随之开始。　　流行音乐具有的魅力是简单而多元的，对其审美也涉及到大学生们对自身感性、创造力、想象力等因素的自我感悟与思辨。大学时光里的新事物、新思想、新生活等等赋予了当下大学生们用最富热情与活力的年龄充满了对求知的渴望，流行音乐这个大众文化

2、形态在这个时候能够很容易地被大学生们所接受与表达，从音乐中寻找自我，从音乐中发现自我，从音乐中感悟自我。笔者承担着高校流行音乐文化内容的公共课教学，从访谈与调查中能够发现：几乎所有的大学生都或多或少的喜欢音乐，相对于欧洲古典音乐与中国传统音乐进行比较，90%以上的大学生们更热衷于流行音乐，但其中也暴露出少部分大学生不能正确认识流行音乐或不能正确树立流行音乐审美价值取向等问题。　　一、流行音乐文化在大学生群体中的传播与地位　　科技的发展与社会的进步让流行音乐传播成为了一种必然。互联网、电影、电视、广播等现代化传播媒体将流行音乐无形地覆盖在大学校园之中。大学生们能够借助这些传播方

3、式以最直接、最快速的状态面对着纷繁的流行音乐形态。流行音乐多具有着词意质朴、结构简短、旋律至美、近贴生活、易于接受的特点，它相对其他大众文化更容易靠近大学生们的学习与生活。流行音乐的歌词多口语性，让大学生感到自然而亲和；作品结构精短而易于演唱、记忆及传播，同时更富于娱乐性；流行音乐没有欧洲古典声乐作品中严格的歌唱方法，更少有中国传统音乐声乐作品中近似于戏曲说唱或原生态民歌等专业音乐学习环境下的歌唱审美要求，这就能够让大学生们在校园生活与日常文化活动中有了更多的选择与参与，满足大学生们多方面、多层次、多角度的精神文化需求；无论是中国两岸三地的流行音乐作品，还是欧美流行的Jazz

4、、RBlues、Countrymusic等等也饱有着大量优秀的作品，包括反映历史文化、现实社会、励志奋发等积极方面的内容，这都对大学生思想引导与审美起到最直接的作用。曾有过从事外语教学的学者用美国流行音乐演唱来进行大学生的外语的教学工作，这些都是流行音乐能够流行于大学校园的重要因素。同时，流行音乐本身也具有极强的时代感，大学生作为新时期的时代先锋力量，自身前卫的思想、对生活无比的热情、富于朝气的精神状态让他们热衷于追求时尚，赶超时代，流行音乐文化也恰好准确地迎合了当下大学生的审美需求与口味。　　二、流行音乐文化审美的确立与大学生素养的关系　　当下大学生的对美的追求、感悟与审视

5、是多元的，在面对渗透力强、传播面广、飞速发展的时代作用下，来自四面八方的流行音乐毫无修饰地呈现在他们的面前，不同内容或旋律的流行音乐情境正在无形地对位着大学生群体中若干时间与空间的差异个体，而受众个体的差异直接导致各自的审美价值取向，很多大学生们在流行音乐中去寻找属于自己的，甚至是一瞬间的情感同步，也许就在一首歌里他们可以寻找到他们的美，由此产生流行音乐审美与生活价值的联系。　　音乐从诞生开始就有着表现与传达人类思想情感的功用，也是文化交流与传播的有力载体，甚至是突破语言交流环境而通用的沟通形态，优秀的音乐是无国界的，而其中最直接的就是情感与现实的融合。当下大学生在校园学习与

6、生活中，充分利用流行音乐的正面作用能够为其大学时光增光润色，不仅仅本文由.L.收集整理能够为自身陶冶情操、抚慰心灵、审视生活，而且用音乐来塑造自我，通过对音乐文化的审美确立以不断提升个人的综合审美能力，从这种大众文化中分辨艺术性与娱乐性，在流行音乐的娱乐与消遣的功用下，确立价值观念。利用对其偏好的流行音乐作品实现对生活的解读与勾画，在对某些作品爱与不爱的批判过程中增强自我意识与自我感受，让大学生能够正确面对现实与社会，不断从音乐中学习社会、不断从音乐中提高文化素养，让正确的流行音乐文化服务于校园、服务于当下的大学生们，在回归审美的本质中，正确体验审美的直观感受而不是感官的享乐

7、。　　不能忽视的一个问题就是在繁花似锦的流行音乐中，也充斥着很多复杂的文化交叉口，大学生们在面对突如其来的流行形态面前，很多学生并没有认真思考过在音乐中如何追求正确的人生目标和价值取向。很多流行音乐作品中所体现出来的虚无主义和个人主义的价值观念能够对大学生的基本素养的建立起到负面的作用，模糊一部分大学生的道德原则，让这部分大学生漠视社会、放弃理想与信念，盲目崇拜的功利主义、拜金主义和享乐主义蚕食着他们的积极生活状态，而误入人生歧途，这是与大学生素养建立与发展相悖的。　　树立正确的流行音乐审美原则是在研究