国旗下的讲话-让成功在和谐校园里激励我们前行

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1、国旗下的讲话:让成功在和谐校园里激励我们前行www.5Ykj.文章来源第一课件国旗下的讲话:让成功在和谐校园里激励我们前行伴随着国旗冉冉升起，我们伟大的祖国在祥和庄重的氛围中度过了63周岁的华诞。在举国欢度国庆节的前夕，在刚刚过去的9月25日21时10分04秒，神州七号载人飞船带着翟志刚、刘伯明、景海鹏三位宇航员一飞冲天，带着中华民族克服冰雪灾害以及汶川地震的百折不挠的精神、带着成功举办奥运会、残奥会的顽强拼搏精神，骄傲地向太空宣誓：太空漫步，我们中国人来了！当五星红旗在太空、在翟志刚的手上傲然挥舞时，我们已经成功地成为世界上实现太空行走的第三个国家。身处伟大的祖国，我想

2、每一个中国人、包括全校师生心底的那种豪迈无法用语言来形容。今天，我们度过国庆七天长假重新回到校园，我们同样要勾勒出我们自己的成功路径。1276名08级同学通过9月份的试读考查，即将陆续取得xx市xx商业学校的学籍；1193名07级同学正式进入主攻专业技能的第二学年；06级高考班45同学进入了冲刺的第三年，他们在新学期动员大会说有信心“用勇气刷新成绩”；另外，75名在苏州和常熟参加勤工俭学的07级同学于9月30日顺利返回校园，他们用自己的双手在短短的三个月时间体验社会、体验企业，创造了08-09学年零学费的历史记录。还有，06级1105名专业班同学在各自的顶岗实习工作岗位上

3、正在崭露头角。总之，3619名同学，个个都在迈步走向自己的成功。第一，成功的平台在于和谐校园的建设。每一个同学或者老师都不是一个孤立的个体，都置身于我们这个和谐校园的大家庭。在构建和谐校园的过程中，我们才能体会到什么是成功，怎样才能成功。和谐校园必须从我们身边每一件小事做起：08级新同学应该致力于养成良好的校园学习和生活习惯，07级同学应该致力于“上学如上班上课如上岗”的理念的思考和实践，06高考班应该致力于应考能力的提高。在和谐校园建设中，我们每一个年级、每一个个人都应该有自己侧重的目标。在这个过程中，我们老师会倾尽所有的才华去帮助大家。在接下来的10月到12月，学校将

4、积极开展校园道德实践活动以及学校技能艺术节，在相关班级进行专业建设试点，从德和才两个方面去培养帮助大家，11月份，xx市教育局关于和谐校园建设的验收评估工作专家们即将到达我们学校，我们要像办好奥运会一样去展示我校最优秀的建设成果，这个中间需要全校师生的积极参与和积极贡献！在这里，我说一件很具体的小事，希望大家能从中得到启发：9月28日全校“喜迎国庆、构建和谐”文艺汇演结束后，08级两个超市班（班主任分别是沈黎和杨涛老师）的同学穿着整齐的校服和专业服安静地坐在原地，等候其他班级同学离场后再回班，把方便让给他人，难能可贵的是：他们离开时现场一片纸屑都没有留下，而且两个班亲如一

5、家，分不出哪个是一班哪个是二班。与之相反的是：竟然有两个班（这两个班一个07级一个08级，我一眼就看出来是哪个班）的个别同学人离开了，凳子还在原地，个别班级矿泉水瓶和纸屑扔了一地。全校现在在校班级有55个，尽管只是五十五分之二，但我依然觉得让和谐和成功记在每一个人的心底还是那么任重道远。当天我请李彤老师开始调查并进行批评。请大家一起来想想：和谐校园建设其实就是我们成功的平台，它的本意就是按照学校和老师要求，把身边的每一件小事做好，就是把自己做好，这个才是我们成功的基础。第二，成功的希望在于我们每一个人孜孜以求的努力。宇航员翟志刚成为中国太空行走第一人，他历尽了神州五号、神

6、舟六号的挑选，一次又一次错过飞天的机会，但是他永不言弃，正是他的“不抛弃、不放弃”的追求，才在46岁的年龄获得了选拔小组的青睐，获得了自己和祖国的成功。我们每一位同学和老师为了学业和事业的成功也应该具备这样一种孜孜以求的精神。08级会计班赵海慧同学因家里原因走上工作岗位比较早，现在非常珍惜重返校园学习的机会，她的英语底子薄，但是非常刻苦，没有放弃学习的念头；学校的xx市优秀教师、也是xx市优秀青年教师的陈靖老师作为她的科任老师，在自己有身孕的情况下，，默默放弃午休时间为小赵同学补习。当家长把感谢的电话打给我时，我为有这样各自为学业和事业孜孜以求的同学和老师感到感动和自豪。

7、因为学生的成功是学业的成功，老师的成功是帮助学生成功。如果我们每一个同学和老师都能这样努力和奋斗，自己会成功，学校也会成功。家长说：你们有这样好的老师和学校理念，应该好好宣传，孩子放在你们学校，我们家长放心。我觉得这就是对我们学校最大的褒奖，这就是学校的成功。第三，成功的关键还在于把握机遇的能力。学校现在提出“上学如上班上课如上岗”的行为规范要求，把校园设计成一个大的职场环境，其实对于每一个人来讲就是一种机遇。在“双上”的要求下，我们可以把学校的纪律和老师的指令想象为企业的规章制度和上司的命令，把每一间教室和寝室想象为车间、把