大学生村干部年终总结

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时间:2018-11-23

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1、大学生村干部年终总结[大学生村干部年终总结]今年来,在镇党委、政府的领导下,在村两委会领导和同事的帮助下,本人以五心工作法为指导,认真学习党的十八大会议精神和各项方针政策,深化为人民服务的宗旨意识,勤勤恳恳,团结同事,努力完成各项工作任务,主动联系群众,加强交流,在思想上、学习上有了进步,工作能力上有了提高,增强了自身阅历,锻炼了自我意志品质,大学生村干部年终总结。现将自己本年度工作情况做一总结:1、加强自身学习,提高个人素质和业务水平。认真学习党的十八大会议精神和各项路线、方针、政策,学习实践科学发展观,学习新形势下农村产业结构调整的有关知识,坚持理论与实践相结合,提高自身的理论

2、水平。同时积极学习农村政策法规,特别是对构建社会主义新农村和和谐农村相关政策法规的学习。学习这些知识在提高自己理论水平的同时,也为自己开展农村工作提供了理论依据。在领导和同事们的言传身教下,我对农村工作的方式、方法有了新的认识、新的收获,今后我将继续坚持深入学习理论知识,强化提高业务知识,为以后更好地工作、为民服务打下扎实的基础。2、扎实推进信息化建设。积极主动搞好远程教育工作,完善网络村村通,让村民对村里的工作都有所了解,利用远程教育积极组织村党员群众同他们一起收看优秀党员的典型事例、科教片、党的方针政策等节目,使远程教育设施得到充分利用,使党员群众长期受教育,更快更方便了解党和

3、国家的政策,不断提高自己党性觉悟,真正起到模范带头作用。并且利用大学生村官在网络上的优势和所学的专业知识,利用远程教育组织学习现代农业发展技术,联系了本村种植专业户,借助组织部农宝网平台提高其知名度,为村民谋福利,进一步积累带头致富、带民致富的新经验,工作总结《大学生村干部年终总结》(..)。3、坚守岗位、积极工作。根据村两委会要求,做好卫生创建、安全社区、村庄整治等相关工作和社区日常工作。协助进行社会职工养老退休登记工作和年度退休职工资格认证工作,今年共为3380名退休职工进行年检,并为群众代办丧葬抚恤费和城镇居民基础养老金等事项。积极组织退休职工加入夕阳红志愿者队伍,参加社区文

4、艺队表演以及配合社区中心工作进行志愿者工作。结合团委工作组织或者参加各项志愿者活动,如到市残疾人活动中心慰问关爱自闭症儿童,组织大学生送团课进社区、中小学生到社区共话团情团史活动。定期开展各项未成年人活动,开展假期体育活动踢毽、跳绳比赛,以及未成年人读书活动,邀请心理老师对学生和家长进行辅导、开展专题讲座,培养未成年人的综合素质。4、团结进步、服务群众。发放为民服务卡,走访社区留守儿童,与村里部分留守儿童进行结对帮助,走访村干部和党员群众,拉家常、问寒暖,并将所见所闻及时记录,聊天的成果记录在民情日记中,将自己的联系方式留给群众,掌握困难群体迫切需要解决的难题,尽自己最大的努力为其

5、解决困难,从而拉近了与群众间的距离。5、履行职责,做好本职工作。根据组织安排,本人从今年5月份借调在镇人大办公室工作。协助镇人大编制人大工作手册,便于代表学习和工作;布置镇人大办公室及六个人大代表之家活动室,进行统一的墙面布置以及台账资料管理;组织各项人大代表活动,如人大代表参加法院旁听庭审活动,8月份教育、供电工作评议会,积极发挥代表作用;配合市人大进行每周一次的创建小区物业督查工作以及做好迎接各级人大来本镇调研、参观、学习的准备工作。回顾过去一年的工作,虽然取得了一些成绩,但工作中还存在一些不足。理论学习方面深度不够,深入思考少,结合实践、指导实践还不够。村官生涯的点点滴滴,我

6、倍感珍惜,真切地感受到新农村建设真是任重而道远。也深感作为一名大学生村干部责任的重大和光荣的使命。今后我将继续贯彻学习党的十八大会议精神,创新工作思路,在以往的工作基础上,总结经验,寻找方法,再接再励,在实际工作中展现个人价值,以更加饱满的热情投身到工作中去。大学生村干部年终总结2  第2篇中学生礼仪心得体会  〖预览〗英国著名教育家约翰·洛克说:“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点,我们应向周总理学习,美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说:“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德,是多少世纪以

7、来的历史发展种种中国文明的精华结晶,他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度,正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。看来,文明、礼仪是非常重要的。那么,我们应该如何去做呢?首先,注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看,文明礼貌是外在的,而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人,是有着美好心灵的人,美好的语言来自于美好的心灵,这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次,

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