高三物理第二轮复习—图象专题试题

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1、http://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源/人教高三物理课标/资源版主/赵海波高三物理第二轮复习—图象专题试题1．如图所示为甲、乙两灯泡的I一U图象．根据图象，计算甲、乙两灯泡并联在电压为220V的电路中，实际发光的功率约为:A．15W、30WB．30W、40WC．40W、60WD．60W、100W2．如图所示，直线OAC为某一直流电源的总功率P总随电流I的变化图线；抛物线OBC为同一电源内部的发热功率Pr随电流I的变化图线．若线段AB对应的横坐标为2A，那么AB的长度所表示的功率及电流I=2A时所对应的外电阻分别为A．2W,0.5ΩB．4W，2ΩC．2W,1Ω

2、D．6W，2Ω3．如图所示，直线A为电源a的路端电压与电流的关系图像，直线B为电源b的路端电压与电流的关系图像，直线C为一个电阻R的两端电压与电流的关系图像．将这个电阻R分别接到a，b两电源上，那么A．R接到a电源上，电源的效率较高B．R接到b电源上，电源的输出功率较大C．R接到a电源上，电源的输出功率较大，但电源效率较低D．R接到b电源上，电阻的发热功率和电源的效率都较高DabcdR甲4．如图甲所示，在变压器的输入端串接上一只整流二极管D，在变压器输入端加上如图乙所示的交变电压u1=Um1sinωt，设t=0时刻为a“＋”、b“－”，则副线圈输出的电压的波形(设c端电势高于d端电

3、势时的电压为正)是下图中的（　　）人教版新课标高三物理http://tbzy.k12.com.cn/ChosenRes/app/list/index.php?act=list&dest=col-71资源版主：赵海波Email:zhaohaib@163.comhttp://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源/人教高三物理课标/资源版主/赵海波5．图甲为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感)的I一U关系曲线．(1)为了通过测量得到图甲所示I一U关系的完整曲线，在图乙和图丙两个电路中应选择的是图；简要说明理由．(2)在图丁电路中，电源电压恒为9V，电流表读

4、数为70mA，定值电阻R1=250Ω．由热敏电阻I一U关系曲线可知，热敏电阻两端的电压为V；电阻R2的阻值为Ω。(3)举出一个可以应用热敏电阻的例子：。6.我们都有这样的体验：手电筒里的两节干电池用久了以后,灯丝发红。这就是我们常说的“电池没电了”．有人为了“节约”，在手电筒里装一节新电池和一节旧电池搭配使用，为了检验此人的做法是否合理，某同学设计了下面的实验：(1)用图甲所示的电路分别测量新旧电池的电动势和内阻，并把测量结果描绘成乙图所示的图像。由图像可知：新电池的电动势El=V，内阻r1=Ω；旧电池的电动势E2=V，内阻r2=Ω．(2)已知小灯泡上标有“3V2W”，若把新旧干电

5、池各一节串联做电源，则电源的效率η=．(保留两位有效数字)(3)上小题中，新、旧电池提供的电功率分别是W和W；旧电池本身所消耗的电功率是W；小灯泡实际消耗的电功率是W．人教版新课标高三物理http://tbzy.k12.com.cn/ChosenRes/app/list/index.php?act=list&dest=col-71资源版主：赵海波Email:zhaohaib@163.comhttp://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源/人教高三物理课标/资源版主/赵海波(4)你认为新旧电池搭配使用的做法是否合理,简述理由．7．图是用高电阻放电法测电容的实验电路图，其

6、原理是测出电容器在充电电压为U时所带的电荷量Q，从而求出其电容C．该实验的操作步骤如下：①按电路图接好实验电路；②接通开关S，调节电阻箱R的阻值，使微安表的指针接触满刻度，记下这时的电压表读数U0=6.2V和微安表读数I0=490μA；③断开电键S并同时开始计时，每隔5s或10s读一次微安表的读数i，将读数记录在预先设计的表格中；④根据表格中的12组数据，以t为横坐标，i为纵坐标，在坐标纸上描点(图中用“×”表示)，则(1)根据图示中的描点作出图线．(2)试分析图示中i—t图线下所围的“面积”所表示的物理意义．(3)根据以上实验结果和图线，估算当电容器两端电压为U0时所带的电荷量Q

7、0，并计算电容器的电容．8．图甲为某同学研究自感现象的实验电路图，用电流传感器显示各时刻通过线圈L的电流。电路中电灯的电阻R1=6.0Ω，定值电阻R=2.0Ω，AB问电压U=6.0V．开关S原来闭合，电路处于稳定状态．在t1=1.0×10-3s时刻断开开关s，此时刻前后电流传感器显示的电流随时间变化图线如图乙所示．(1)求出线圈L的直流电阻RL=.(2)在图甲中用箭头标出断开开关后瞬间通过电灯R1的电流方向；人教版新课标高三物理http://tbzy.k12.com.