部编本2017版二年级上册语文课程纲要

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1、小学二年级语文上册课程纲要小学二年级语文上册课程纲要学校设计者课程类型基础型课程设计年级二年级教学材料教育部审定2017义务教育教科书语文二年级上册授课时间识字8课时课文48课时语文园地26课时口语交际4课时总计86课时学生、教材及其他资源背景分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题。围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是“大自然的秘密”、“儿童生活”、“家乡”、“思维方法”、“伟人”、

2、“想象”、“相处”等人文主题编排。每个专题的涵盖面都比较宽泛避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括“积累并运用表示动作的词语”、“阅读课文，说出自己的感受或想法”、“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”、“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、对联、儿歌等。全册课文共24篇，识字课4篇。内容丰富、体裁多样、语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音，并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意

3、。“语文园地”包括六个栏目：识字加油站──培养学生自主识字的能力；字词句运用──复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；写话──在写话训练中培养学生的写作表达能力；我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇；我爱阅读──培养学生的阅读兴趣，感受阅读的乐趣。最后是两个生字表。生字表一是全册要求认识的字有450个。生字表二是全册要求会写的字有250个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。学习

4、目标一、知识技能方面（一）汉语拼音继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音、阅读。（二）识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字450个，会写250个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写。要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写。练习在口头和书面表达中运用。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5.会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学

5、习独立识字。（三）阅读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。2.借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。3.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。4.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。5.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。6.积累自己喜欢

6、的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇、段。课外阅读总量不少于1万字。7.喜爱图书、爱护图书。（四）口语交际1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。（五）写话1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达

7、的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。（六）综合性学习1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。二、过程与方法方面1.初步学会预习课文和搜集与课文学习相关资料的方法。2.巩固识字方法，会使用字典学习生字。3.会思考问题，与同学分享学习成果，并能提出问题与同学、老师进行探讨。三、情感态度价值观方面喜欢学习，有主动学习的愿望。通过本册教材的学习激起学生热爱大自然

8、的情感、爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处、关心他人。从小养成环保意识，热爱科学技术。通过学习初步养成良好的听说读写等学习习惯。课程内容根据《中小学语文课程标准》的