试论大学生思想政治教育研究论文

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1、试论大学生思想政治教育研究论文论文摘要：本文从大学生思想政治教育在高教中的地位着笔，分析了当前大学生思想政治教育工作中的问题，进而进一步探讨了大学生思想政治教育科学体系的构建。论文关键词：大学生思想政治教育；科学论文摘要：本文从大学生思想政治教育在高教中的地位着笔，分析了当前大学生思想政治教育工作中的问题，进而进一步探讨了大学生思想政治教育科学体系的构建。论文关键词：大学生思想政治教育；科学体系构建大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设

2、者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。一、大学生思想政治教育在高教中的地位所谓思想政治教育是指社会、社会群体或组织用一套体系的政治观念、思想观点和道德规范，对其组成成员有导向、有计划的施加精神上的影响，改进其思想政治素质，使其形成符合社会或组织所要求的思想观念和社会活动。由于思想政治素质是人素质结构中的重要因素，其改进能促进人的主观能动性，因而在人才培养过程中具有

3、特殊的地位。这也是为什么要加强大学生思想政治教育的原因。实际上，对学生的思想品德教育在我国的教育史和教育传统中一直占有重要的地位。如严复、蔡元培等人就曾反复强调要加强学生的德育工作。新中国成立之后，对大学生的思想政治教育工作为放在了高教工作的第一位，在1950年《高等学校暂行规程》在第一次全国高等教育工作会议上被通过，并将加强思想政治教育列为高教任务的第一条。此后，毛泽东、邓小平等领导人又反复强调了大学生德育工作的重要性。从实践上来看，新中国成立之后对大学生思想政治教育在高教中地位的正确认识与我国高校人才培养乃至是整个社会的发展与安定都有着直接

4、的联系。二、大学生思想政治教育工作中存在的问题（一）复杂多元的社会对大学生的价值观、世界观产生了冲击改革开放带来的不仅是经济体制的转变，更提供了一个中外文化、思想交流碰撞的平台，尤其是国际化、全球化的深入，各种观念和思潮都涌入进来。这其中有很多好的观念和思想，如鼓励学生重视个人价值，崇尚个性发展，以此来提升自己在社会中的竞争和发展意识。但也有很多思想糟粕需要我们鉴别，如拜金主义、物质主义、享乐主义等观念也都在当今许多大学生的身上展现出来。（二）大学生思想政治教育的外部客观环境正急剧变化如果说第一点是一种外部的主观环境变化的话，那么信息化与网络化

5、正带来客观环境的变迁。这种环境的变化不仅体现在信息获取方式与渠道上，也影响了当代大学生小至语言习惯大到思维方式的方方面面。信息化和网络化给当代大学生思想政治教育带来了两个方面的挑战：一方面，要求改变传统的说教式的思想政治教育模式，而采用一种更为当代大学生喜闻乐见的形式开展品德教育；另一方面，巨大而又具有诱惑力的网络信息对高校学生的信息辨别能力提出了更高的要求，一些自制力和辨别力差的大学生容易沉溺于网络，影响到正常的生活和学习。这都给大学生思想政治教育带来了新的问题。（三）大学生自身主观因素的变化随着经济的发展，许多当代大学生的外部硬件条件有较大

6、的改善，而且大多数作为独生子女的学生更是倍受呵护。此外，长期的应试教育使得社会、家长及大学生本人忽视除了知识之外的能力与道德教育。这都使得大学生在面对很多社会问题时无所适从，不能从容应对各种压力，导致心理素质越来越差，心理问题越来越突出。如很多大学生在进入高校之后面对众多佼佼者无法适应学业、就业的压力等等。（四）当代大学生思想政治教育体系和工作机制还不完善主要体现在以下几点：1、重他律教育，轻自我教育。目前大学生思想政治教育的主要还是一种被动方式，即只重视学校的教育作用，而忽视大学生自己的主体地位，无法形成主观能动性，只能被动受教；2、重理论教

7、育，轻实践活动。当前很多高校的思想政治教育还停留在课堂与书本，而不能很好的与学生的实践活动结合在一起，致使知性不能统一，理论无法指导实践；3、重规范教育，轻能力培养。很多大学生思想政治教育者并不注重培养学生辨别是非的能力，无法形成对现实生活、政治与文化的正确观点，从而在遇到复杂的价值观与世界观判断时依然难以应对；4、重单一教育，轻联合培育。从高校思想政治教育的实际情况来看，学校依然是德育的唯一主体，缺少一种家庭、高校、社会的联合培育机制，使得大学生在校内、校外等不同的环节存在严重脱节，从影响效果；5、重传统方式，轻方式改进。课堂教育、理论教育等

8、传统的思想政治教育方式依然是目前高校德育的主要工作方式，但在信息化与网络化时代，这种教育方式不仅效果差，而且还会激起学生的抵触情绪。而在采取多元教育和