《商业银行综合业务实训》课程设计报告报告书模板

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1、WORD格式-可编辑学号《商业银行综合业务实训》课程设计2017～2018学年第1学期题目：商业银行综合业务实训—第十二组教学院系：商学院专业班级：经融指导教师：老师学生姓名：2017年12月27日专业知识--整理分享WORD格式-可编辑课程设计任务书学生姓名专业班级经融指导教师老师工作单位武汉华夏理工学院题目:商业银行综合业务实训—第十二组初始条件：1.教材：《商业银行会计综合实训平台2.0》，深圳典阅。2.其他：（1）商业银行综合业务实训课程设计指导书（2）补充资料要求完成的主要任务：（一）要求完成的主要内容：遵守相关法律法规，不得在网上发表违法言

2、论。按实习内容，认真进行准备，积极开展调查活动，刻苦学习，并做好实习日记。在实训期间应尽可能的多做业务，熟练掌握商业银行的主要业务及操作技巧。每个学生必须完成以下任务：（1）掌握商业银行综合业务实验的内容及流程（2）掌握商业银行综合业务操作（个人储蓄业务、对公业务、结算业务）；（3）掌握商业银行综合业务办理流程（4）掌握商业银行业务员的职责。（5）对商业银行业务做市场调研，了解商业银行具体办理哪些业务。（二）课程设计报告书的撰写内容和要求1.商业银行综合业务实训任务内容：（1）通用业务—钱箱管理练习2（2）个人存款业务—个人存款业务练习5（3）银行卡业

3、务练习2（4）银行卡业务—借记卡业务练习5（5）个人贷款业务-个人汽车消费贷款练习3（6）个人贷款业务—个人住房贷款业务练习2（7）公司存款业务练习2（8）公司贷款业务—公司贷款练习5（9）结算业务—银行承兑汇票业务练习2（10）同城票据业务练习2（11）联行业务练习2（12）代理业务练习2专业知识--整理分享WORD格式-可编辑2.课程设计要求：（1）理解关键知识点，做好具体业务操作前的准备（2）练习操作工前准备和日终处理，熟悉商业银行综合柜台业务的一般流程；（3）熟悉查询管理、报表打印和预览两个功能模块（4）报告内容中的截图要求清晰、整洁；（5）课

4、程设计的题目一般拟为“商业银行综合业务实训--模拟（**）”。时间安排：本课程设计时间共计2周，具体时间进度安排如下：序号内容所用时间（天）1布置任务，熟悉商业银行综合业务实训的内容及流程12商业银行通用业务、个人存贷款业务、银行卡业务23公司存贷款业务、结算业务、联行业务、代理业务34商业银行综合柜台业务25商业银行业务场景模拟17制作课程设计报告18合计10评分标准：序号评定项目权重1课程设计各部分的完整性50%2课程设计编写的规范性、合理性（符合逻辑）20％3态度认真、学习刻苦、遵守纪律10％4答辩表现20％合计100%说明：1.成绩等级分为优秀

5、（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五个等级。2.凡属于下列情况之一者，课程设计为不及格：（1）规定时间内没有按时完成课程设计；（2）课程设计的内容抄袭、雷同达到40%。指导教师签名：日期：专业知识--整理分享WORD格式-可编辑典阅银行实训平台2.0通用业务个人存款银行卡个人贷款公司存款公司贷款结算业务同城票据联行业务代理业务查询分析第一部分通用业务（一）目的通过通用业务的操作，了解商业银行基础业务的运作。包括钱箱管理，客户信息管理、账户维护、账户信息管理等内容。（二）内容1）钱箱

6、管理：凭证出库、凭证入库、凭证作废、现金出库、现金入库、钱箱碰库；2）客户信息管理：新建个人客户信息、新建对公客户信息、维护个人客户信息、维护对公客户信息、3）账户维护：账户冻结、账户解冻、账户密码修改、账户信息维护；、4）账户凭证管理：凭证出售、凭证核销、凭证挂失、凭证密码重置、凭证挂失补发、凭证解挂、更换凭证（三）任务要求照指导老师分配的任务，完成相应的案例练习，并将生成的实训报告粘贴在下面。专业知识--整理分享WORD格式-可编辑第二部分：个人存款业务（一）目的通过操作商业银行个人存款业务，熟悉和掌握活期业务与定期业务的具体操作流程。（二）内容1

7、）个人活期业务：个人活期开户、个人活期存款、个人活期支取、个人活期销户；2）个人定期业务：个人定期开户、个人定期续存、个人定期部提、个人定期取息、个人定期销户、设立个人提款通知、取消个人提款通知；（三）任务要求照指导老师分配的任务，完成相应的案例练习，并将生成的实训报告粘贴在下面。专业知识--整理分享WORD格式-可编辑第三部分银行卡业务（一）目的通过银行卡业务，了解借记卡基本业务、借记卡特殊业务、信用卡管理。（二）内容1）借记卡基本业务：借记卡发行、借记卡的销卡；2）借记卡特殊业务：借记卡挂失、借记卡解挂、借记卡挂失补发、借记卡密码重置、借记卡密码修

8、改；3）信用卡管理：借记卡密码修改、柜面缴款、预借现金；（三）任务要求按照指导老师分配的任务，