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《【最新精选】教师招聘高中英语常见名词考点透析(语法知识)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教师招聘高中英语常见名词考点透析(语法知识)常见名词考点透析一、单、复数名词的正确使用[例]Theyhaveallsortsofcourse.[析]英语中,名词有单数、复数或不可数的形式。本题中的course是可数名词,意指“课程”,故应用复数形式courses。二、仅以复数形式出现的名词[例]Happybirthday,Peter,andmanyhappyreturnoftheday![析]Manyhappyreturnsoftheday!是一句固定的生日祝语,相当于汉语的“祝你年年有今日,岁岁有今朝!”returns在此处便是约定俗成的用法。
2、除这一结构外,像shakehandswith(=shakesb’shand),makefriendswith和changeseats/trains/buses等常用的结构,及thanks,cheers,congratulations,things(情况),affairs,feelings,asfollows(如下),intears,inruins,inpieces,inchains(被囚禁),inhighspirits,inone’steens/twenties,inthe1990’s(或inthe1990s),intohalves,goodma
3、nners,giveone’sregards/bestwishesto,makecontributionsto,makepreparationsfor等,也都是常用或只用复数的名词式。三、纯粹不可数名词的使用[例]I’mgladyouhavemadesuchagreatprogressthat...[析]在英语中,有些名词,如advice(建议),news,information,fun,weather,progress,homework,housework等,无论在什么情况下都是不可数的,所以这些词没有复数形式,也不可把其与不定冠词连用。可见,
4、suchagreatprogress使用有误(须改为suchgreatprogress)。再例:ShewasdoingherhomeworksoneSundaymorningwhenshesmeltsomethingburning.由于homework为不可数名词,所以,作业再多,也无复数。四、转义名词的考查热点[例]Whenyoufinishreadingthebook,youwillhave______betterunderstandingof______lifeA.a;theB.the;aC.不填;theD.a;不填[析]本题旨在考查考生对
5、understanding和life这两个名词可数性的界定:understanding已为转义用法,life在此泛指“人生”,是不可数名词,故而便可正确选用冠词D。14转义名词主要分为两类:①把抽象意义转化为具体意义,因而赋予其可数功能;②把具体意义的名词抽象化,从而赋予其不可数性。转义名词一直是高考测试的热点。其考查主要出现在单项和短文改错题中。其常考热点如下:(1)抽象转具体:pleasure,surprise,help,success,failure,danger,difficulty,wonder等意为“...的人/物”。如:Themee
6、tingisasuccess.(2)抽象转具体:worry,honor,disaster,rain,snow,fog,wind,gas,fire,crop,coffee,tea,food等,指“一种”、“一场”及“多种”、“多场”时,有其单、复数形式。如:Therehavebeenstrongwindsoverthelasttwomonths.(3)抽象转具体:aneed,adiscovery,alove,agoodtime,acollectionof,aknowledgeof,ahistoryof,apopulationof,anareaof,
7、anunderstandingof等已形成固定形式。如:Hehasagoodpracticalknowledgeofcomputerscience(4)具体转抽象:school,college,hospital,court,prison,bed,table,church等,都是可数名词,可以有具体的意义,如aschool,threeschools。再例如:Whenyoucomehereforyourholidaynexttime,don'tgoto_____hotel;Icanfindyou_____bedinmyflat.A.the;aB.th
8、e;不填 C.a;theD.a;不填但是,在不用冠词、不用复数,而只突出与之有关的活动时,它们便失去了具体意义。如:gotoschool