09服装cad教案

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1、2021-7-1109.02.10东源县灵通职业技术学校东源职校教案主讲教师：罗钰班级08服装设计科目服装CAD授课日期2008.2.12课题服装CAD的发展和专业术语教学目的1、让学生认识、了解到服装CAD的历史发展过程。2、使学生从理论上了解服装CAD系统的种类及CAD系统能为企业带来哪些好处。重点全面了解服装CAD系统的种类。难点掌握各种服装CAD系统的具体用途。教学过程一、什么是CAD？CAD=ComputerAidedDesign=计算机辅助设计二、国内服装CAD系统介绍1、航天710系统（功能最齐全的系统）系统功能包括：款式设计、样板设计、放

2、码、排料、试衣。2、杭州爱科系统系统功能包括：设计、打板、放码、排料、工艺、三维。3、日升NAC2000系统历史：源于日本，根据亚洲服装企业的特点制板的软件，90年代进入中国市场。系统功能包括：制板、推板、排料。4、富怡系统系统特点：专门从事开发、生产、销售、培训和服务的软件。系统功能包括：设计、生产和管理全方位服务的CAD系统。492021-7-1109.02.10东源县灵通职业技术学校教学过程1、服装YSCAD系统（大连玉生服装CAD系统）系统功能包括：样板设计、推板、排料和三维人体等。一、NAC2000服装工艺设计系统数字化输入→打板系统→推板系统

3、→排料系统→输出（绘图、切割机）→裁床二、使用服装CAD系统能为企业带来哪些好处？1、省时：数字化输入或直接制板、纸样修改缩短手工修改的5倍、节省放码时间（自动放码、切开线放码）、缩短手工排料时间3倍。2、省料：自动计算用料长度和利用率、以最佳组合方式去排列衣片、自动对格对条、对花。3、省人：可节省一半工人（手工放码一天2~3个，电脑放码一天4~5个）4、省地：纸样保存在电脑里，不占厂房空间。5、准确：精确放码、避免裁片遗失、漏排现象。6、避免沟通不畅和理解不当出现技术问题。492021-7-1109.02.10东源县灵通职业技术学校东源职校教案主讲教师

4、：罗钰班级08服装设计科目服装CAD授课日期第3周课题熟悉软件界面教学目的1、让学生认识和了解NAC2000的软件界面。2、认识和了解号型、单位和面料的设定、单位的设定、原型设计的操作方法。重点全面掌握原型设计的操作方法。难点熟练掌握、运用操作方法。教学过程一、号型、单位和面料的设定1、号型设定：双击系统主工作界面“号型设定”→弹出对话框→左键选择表格单元格、输入型号名称、改变型号颜色。右键选择所要使用号型系列（在“打板”中新建后，才会生效）。也可将设定的型号保存起来，以便以后可以“打开型号文件”调出来使用。2、单位设定：点击“单位设定”图标→选择自己所

5、需的长度单位→点击确定。（注）⑴、市寸是市制，英寸是英美制！⑵、1市寸=3。33333333333厘米=1。3123英寸⑶、1英寸=2。5400厘米=0。7620市寸3、面料设定：点击“面料设定”图标→选择所需面料的颜色→点击确定。（注）设定的面料将于“排料”中的面料相对应492021-7-1109.02.10东源县灵通职业技术学校教学过程一、原型设计双击“原型”图标→打开原型设计界面→选择原型㈠、文化式女装原型（日式女装原型）点击“女装原型”图标→修改对话框所需尺寸→点击确定→工作区内鼠标所点处将会出现“＋”→右键确定位置→女装原型生成。（注）男装原型

6、、童装原型、登丽美原型（欧式原型）裤原型、裙原型的生成方法同理。㈡、身片原型点击“身片原型”图标→修改对话框所需尺寸→点击确定→在工作区内选择位置→右键确定→纸样开始生成→输入数值调整曲线（前领曲线、前袖曲线、后领曲线、后袖曲线）→预览→点击继续（或工作区内点击右键）。（注）1、绿色线为需要调整的线2、输入正值，增加曲线弯度，数值越大，弯度越大；负值反之3、插肩袖原型、半插肩袖原型、连衣裙原型生成方法同理。492021-7-1109.02.10东源县灵通职业技术学校东源职校教案主讲教师：罗钰班级08服装设计科目服装CAD授课日期第4周课题基础工具条工具介

7、绍教学目的1、让学生认识和了解基础工具条工具。2、运用掌握各个工具条的操作方法。重点全面掌握各个工具条的操作方法。难点熟练掌握、运用好各个工具条的操作方法。教学过程一、基础工具条工具介绍1、新建：（用于删除当前工作区的全部图形；设定新号型，也要通过新建，才能生效）点击“新建”→弹出对话框→确定。2、打开：点击打开→弹出对话框→确定→双击文件名（单击文件名→打开）。3、保存：点击保存→弹出对话框→选择保存闻之→输入文件名→保存4、放大：框选要放大的要素5、缩小：点击缩小图标6、前画面：返回工作区前一个显示比例状态7、全体表示：显示工作区中所要素有8、再表示

8、：重新显示工作区要素（清除进行多步操作后的脏点）9、撤消：取消已经执行的步骤。4