解读十七大报告：改革开放的伟大历史进程和宝贵经验

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1、解读十七大报告：改革开放的伟大历史进程和宝贵经验[解读十七大报告：改革开放的伟大历史进程和宝贵经验]　　●改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，目的就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列，解读十七大报告：改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。　　●新时期最鲜明的特点是改革开放。从农村到城市、从经

2、济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可当地展开了；从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。这场历史上从未有过的大改革大开放，极大地调动了亿万人民的积极性，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。　　●事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。　　●改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，

3、也不可能一蹴而就，心得体会《解读十七大报告：改革开放的伟大历史进程和宝贵经验》(..)。最根本的是，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。　　改革论　　党的十七大报告通篇蕴涵着一个重要的内在逻辑，这就是：要在新的实践中坚持和发展中国特色社会主义，就必须坚持改革开放；只有坚持改革开放，才能不断开创中国特色社会主义事业新局面。同时，报告在回顾总结我们党领导的改革开放这场新的伟大革命的历程、经验以及阐述如何继续深化改革开放的问题时，有两句斩钉截铁的话，给人们留下深刻印象。一句是：改革开

4、放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。另一句是：要毫不动摇地坚持改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，使改革始终得到人民拥护和支持。党的十七大报告在我国改革发展关键阶段所阐明的这样一篇全面的、发展的改革论，把坚持改革开放同完善改革开放结合起来，是有利于进一步凝聚改革共识、有助于齐心协力完成改革攻坚的。　　完全应当说，这是党的十七大的一个重大历史贡献，也是新时期以来党在领导改革开放问题上与时俱进的新发展。人们从中不仅激荡起对这场新的伟大革命的成就感、自豪感，而且提高了继续

5、深化改革开放，为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写人民美好生活新篇章而努力奋斗的责任感、使命感。解读十七大报告：改革开放的伟大历史进程和宝贵经验2　　第2篇《夏日的一天》解读及教学设计　　〖预览〗《夏日的一天》解读及教学设计　　文/郭微娜　　绘本解读　　故事发生在一个夏日炎热的午后：哥哥不在家，一个小男孩自己跑到外面去玩。他带着大草帽，手拿着捕虫网，可谓是全副武装。为了捉到大大的锹甲，他跑过田野、跑过牛棚，气喘吁吁地爬上神社的台阶，想尽了各种办法，终于来到了阴凉的树林里。在树林里，小男孩展开了一系列属于他一个人的行动——捉捕大锹甲。男孩为了捉

6、大锹甲膝盖受了伤，在回去的路上还被淋成了落汤鸡，可他却度过了一个快乐、激动、充实，又永生难忘的下午。　　《夏日的一天》绘本封面　　《夏日的一天》是一本带有夏日气息的图画书，无论你翻开哪一页，你都会感受到夏天的味道。寥寥数笔的文字给我们每个人带来了快乐，色彩饱满的图画给洋溢着夏天的气息。在本书中，日本著名童书作家秦好史郎用充满童趣的语言，向我们叙述了一个发生在炎热夏日里的故事。“我出去玩啦！”这样简单的一句话，很快就带我们回到属于自己的童年，整本书就像一幅夏日画卷，让童年的点点滴滴浮现在眼前：小时候采过的野花、捕过的蜻蜓、像书中的小男孩一样玩

7、耍时不小心擦破腿……正像作者秦好史郎所说：“慢慢地去品味图画和故事，每一个人都会想起自己熟悉的‘夏天的声音’‘夏天的气味’‘夏天的空气’”。　　在图画书里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。颜色有的时候也是一种语言。翻开《夏日的一天》……解读十七大报告：改革开放的伟大历史进程和宝贵经验3　　第3篇学习《小学数学新课标》解读心得体会　　〖预览〗通过学习让我感受到了新课程标准制定的完美与完善，课标从基本理念、课程目标、核心概念、课程内容、实施建议等方面都进行了修订。下面谈谈我的几点感受。第一:学习新课标，正确定位教师角色从新的课标来看，数学

8、活动的教学是师生之间，学生之间交往与共同发展的过程，有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者，所以，有效的数学活动不是老师在台上