《艳丽的大公鸡》教案设计

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1、《艳丽的大公鸡》教案设计[《艳丽的大公鸡》教案设计]《艳丽的大公鸡》教案设计丹阳市马相伯学校戴静一、教学目标1、了解暖色与冷色的色彩知识,体会冷暖色彩对比的美感2、能利用冷暖色彩的对比方法,来表现大公鸡的艳丽3、培养学生的观察力和感受知识,提高画色彩画的兴趣,能大胆表达自己对色彩的感觉二、重点和难点1、重点:了解冷暖色,认知和感受冷暖色对比带给人们的特有美感,并在创作中使用2、难点:如何使用冷暖色使画面好看?三、教学准备1、生:彩色笔,并能观察生活中的大公鸡,了解特征和色彩2、师:课件,色环图四

2、、教学过程(一)、导入新课,理解冷暖色1、请学生欣赏一组作品(一幅以有关日出的,一幅深蓝大海)2、提出问题:“两幅作品分别给你怎么样的感受?”(以学生学国的橙色和蓝色的画入手学习冷暖色,使色彩知识的学习连贯、循序、渐进)3、寒冷、宁静、凉爽的色彩就属于冷色,《艳丽的大公鸡》教案设计。温暖、热烈、兴奋的色彩就属于暖色,教案《《艳丽的大公鸡》教案设计》(..)。请学生举例谈谈哪些颜色属于冷色哪些属于暖色。4、出示色板,请学生用一条线来分割冷暖色。5、继续分析开头的作品,来谈谈感受。看到日出,你希望在

3、这样的色彩中出现什么颜色,为什么?同法谈谈“大海图”,希望出现什么颜色?(通过这样的谈感受,让学生了解冷暖色,对比出现更符合人的心理需要)(二)、结合课题,学会运用1、揭示今天课题我们就要运用冷暖色的互补作用来表现一样大家熟悉的事物“大公鸡”!出示课题《艳丽的大公鸡》。2、理解“艳丽”,请大家来谈谈“艳丽”的意思。提出问题:怎样表现出大公鸡的“艳丽”呢?这将是本课我们的学习重点。(从词语入手,来分析课题,使学生理解本课要达到的教学目标。)3、欣赏书中学生作品,谈谈那些作品给你艳丽的感受?它是怎么

4、表现的?用了那些色彩?(培养学生观察分析的能力,给学生充分的时间去欣赏和感受,学生充分感受到冷暖对比所产生的美感,提高他们对艺术作品的欣赏能力。)4、提出质疑如果你来画一幅艳丽的大公鸡的画,你认为最大的困难是什么?(在此解决构图、动态、色彩搭配、冷暖色衔接等问题。解决学生绘画中的难点、拓展学生的创作思路、渗透不同的绘画表现方法。这个环节看似简单,其实是本课最难的地方。)(三)利用所学,自主创作请学生运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。(四)展示交流,自由评价“哪位同学运用冷暖色使画面最好看、

5、最艳丽的?”(五)拓展知识,课后发挥除了大公鸡艳丽外,你觉得还有什么事物可以表现得艳丽呢?请大家利用所学的冷暖色知识,在课后自由表现更多艳丽的事物。《艳丽的大公鸡》教案设计2  第2篇六年级数学上册教学反思  〖预览〗六年级数学上册教学工作反思紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高教学成绩,现将本学期的工作反思总结如下:在本学期的教学工作中,我始终按照数学学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,

6、切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅各方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。1、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识、能力有了较大提高。2认真钻研教材、精心备课,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的能力。4、加强了对学困生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识、技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。5、使学生

7、学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具。认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计,使学生掌握知识,形成技能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。7、注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育、教学质量。8、重视了与家庭教育相配合,通过家长会、或与家长通电话等不同方式,与……《艳丽的大公鸡》教案设计3  第3篇夸女人美丽的句子  〖预览〗1、智慧女人是金子,气质女人是钻石,聪明女人是宝藏,可爱女人是名画,据我考证,你

8、是世界上最大的宝藏,里面装满了金子钻石名画!2、只见一个身穿藕色纱衫的女郎,脸朝着花树,身形苗条,长发披向背心,用一根银色丝带轻轻挽住.他望着她的背影,只觉这女郎身旁似有烟霞轻笼,当真非尘世中人但见她一般的瓜子脸蛋,眼如点漆,清秀绝俗。3、只见那少女一双纤手皓肤如玉,映着绿波,便如透明一般。4、只见她抿着嘴,笑吟吟的斜眼瞅着自己,肤白如新剥鲜菱,嘴角边一粒细细的黑痣,更增俏媚只见她一张瓜子脸,颇为俏丽,年纪似尚比他小着一两岁。5、这女童约莫十三四岁年纪,穿一身翠绿衣衫,皮肤雪白,一张脸蛋清秀可爱

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