走近我们的老师-教学设计

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1、《走近我们的老师》名师教案　　教学目标：　　1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度　　2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。　　教学重、难点：　　教学重点：了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。　　教学难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。　　课前准备：　　教师：课件。　　学生：完成“小小故事会”中教师的采访提纲。　　教学过程：　　一、新课导入　　播放歌曲《我们爱老师》导入新课。　　二、新知讲授　　活动一：我和老师的故事　　教师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘

2、的故事……　　看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？　　分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？　　学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题……　　教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？　　教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？　　学生交流：小组讨论后回答。　　教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？　　例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉……　　例2：老师好像总是喜欢让一些成

3、绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气……　　学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。　　教师：请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。　　活动二：老师，您辛苦了　　教师：老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？　　学生交流：我要认真写字。把作业写得工整，老师批

4、改作业会轻松些。　　学生交流：我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。　　教师：老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？　　组织活动：分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”，交流一下。　　教师：了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员哦。