郑州市教育局论文优质课评比通知

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1、附件1:郑州市教育局关于举办郑州市幼儿园骨干教师教育科研论文及优质课评比的通知郑州市各县(市)、区教育局(教文体局),各级各类幼儿园:为了进一步贯彻落实《纲要》精神,繁荣我市幼儿教育科学研究事业,提高我市幼儿园骨干教师的教育教学水平,切实促进我省幼儿园各项教育活动的实施,决定举办2009年郑州市幼儿园骨干教师教育科研论文及优质课评比。现将有关事项通知如下:一.指导思想坚持以“科学发展观”等重要思想为指导,进一步贯彻落实《纲要》精神,紧密结合我市幼儿教育发展和改革的实践,坚持理论联系实际,总结我市幼儿教育研究成就,进一步推进幼儿教育科研事业繁荣与发展,切实提高我市

2、幼儿教育教学水平,促进我市幼儿教育工作有好有快发展做出新的贡献。二.评审机构成立郑州市幼儿园骨干教师教育科研论文及优质课评审办公室和专家组,日常工作由评审办公室负责。评审办公室设在郑州幼儿师范学校。三.评审范围(一)参赛对象:郑州市各级各类幼儿园的省级、市级骨干教师培训对象。(二)参赛范围:1.教育科研论文评奖范围:(1)已公开出版发表的成果,包括论文、调查报告等。(2)虽未公开出版、发表,但已被相关部门采用或在有关学术会议上交流的教育研究成果;虽未公开出版、发表,但成果具有新意、有研究和实用价值。2.优质课评比范围:优质课评比将以创新为主线,以《纲要》提出的五

3、大领域(七大学科)中的教学内容为主体,严禁原版照抄照搬别人的教学设计。四.参赛要求(一)教育科研论文评奖要求:参赛者要提交幼儿教育科研论文(纸质)一式3份,并同时上交电子版的论文全文(可按邮件发送到下列邮箱),交纳评审费50元,于2009年4月20日前报送各县(区)教育局。(二)优质课课件评比要求:参赛者要提交幼儿教育优质课教案(纸质)一式3份,并同时上交作课的全程录像光盘一套,交纳评审费100元,于2009年4月20日前报送各县(区)教育局,请各县(区)教育局于2009年4月25日前报送郑州幼儿师范学校。评审办公室设在:郑州幼儿师范学校师训科。地址:郑州市市民

4、新村北街9号(郑州幼儿师范学校)。联系电话:0371-66200600、66200601,传真:0371-66216006。E—mail:zzyssxk@126.com,联系人:张辉,张瑞。申报材料由各县(区)教育局集体报送,评审办公室不单独接受幼儿园(个人)申报材料。四.评奖  幼儿教育科研论文及优质课课件评比活动将根据参赛的数量与质量,分等级设“幼儿教育科研论文及优质课评比活动方案奖”一、二、三等若干名。获奖数量占参赛数量的70%,一等奖占20%,二等奖占25%,三等奖占25%,优秀奖若干。五.其他请各单位积极参加,认真组织,确保活动设计方案质量。参赛者一定

5、要在教育教学实践的基础上,针对幼儿园的实际,使幼儿教育科研论文及优质课评比活动更具有针对性、可操作性和推广性。郑州市教育局郑州幼儿师范学校2009年3月附件2:教育科研论文及优质课教案书写格式郑州市幼儿教育科学研究优秀论文申报评审表申评论文名称申报人姓名申评人所在单位填报日期郑州市教育局郑州幼儿师范学校填表说明1、按各表栏目要求认真如实打印或用钢笔填写。如填写,字迹务必清晰工整易辨。2、合作者限填报3位。3、申报评审表请按一式3份报送,复印件一律用A4复印,于左侧装订成册。4、郑州市幼儿教育科学研究优秀论文评奖办公室设在郑州幼儿师范学校。通讯地址:郑州市金水区市

6、民新村北街9号邮政编码:450000联系人:张辉张瑞联系电话:0371-66200600,66200601申评论文名称申报人姓名性别民族出生年月专业职务行政职务学历学位工作单位联系电话通信地址邮政编码主要合作者姓名年龄单位专业职务出版或发表的报刊、出版社及时间论文字数论文内容提要申报人所在单位意见负责人签字(公章):年月日评审办公室审定意见评审结果:专家组评委签名:负责人签字(公章):年月日幼儿教育科学研究优秀论文书写格式1、论文包括题目、论文摘要、关键词、正文、引文注释、参考文献等。2、论文正文字数一般应在3000-5000字。3、论文正文段落层次划分标准:一

7、、(用于论文小标题)(一)(用于重要段落的划分)1、(用于要点的排列)(1)(用于特征的排列)①(用于分特征的排列)4、对所引用的他人观点,应在参考文献说明,并清楚地注明作者、书籍名称或刊物、出版社、出版时间、页码等,引用其他参考资料也应注明资料来源。参考书目规格为:(著作)作者:《书名》,xx出版社xxxx年第x版,第xx页。(论文)作者:《论文题目》,《杂志名称》xxxx年第x期,第xx页。5、打印格式:(1)页面设置:纸张A4,一式三份。(2)题目采用黑体小三号字,居中。(3)论文摘要、关键词及正文:宋体四号字两端对齐,段落标题除可以加黑加阴影外,不得再使

8、用其他任何样式;单倍行距

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