项目可行性报告

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1、职业教育（vocationaleducation）是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。改革开放30多年来我国职业教育实现了重大突破，我国已经建立了世界上最大规模的职业教育体系，从1978年到2011年的30多年间，职业教育已经

2、累计为国家输送了2亿多高素质劳动者和技能型人才。我国已经形成了基本完善的职业教育法律制度体系，目前已基本形成了以《职业教育法》为基础，《教育法》、《劳动法》、《就业促进法》等相关法律为补充，行政法规、地方性法规、行政规章为配套的法律制度体系。2012年3月，温总理在十一届全国人大五次会议上作政府工作报告时指出，要大力发展职业教育。2012年6月，国务院新闻办公室发布《国家人权行动计划（2012-2015年）》（以下简称《行动计划》）。根据《行动计划》，2012-2015年，我国将大力发展职业教育，逐步实行免费中等职业教育

3、。近年，随着中国经济体形式由“中国制造”到“中国创造”的改变，社会对职业技能生的需求明显增大，职业院校也担负起了培养技能型人才的社会重担。从职业教育现今的发展速度来看，职业教育发展之路才刚刚起步。近年来政府各个部门在改革经济发展的过程中对职业教育的认识已经提高到一个高的阶段。国家在资金投入、政策支持以及教育市场资源开放性上都给予职业教育帮助。同时还要求地方各级政府予以支持，包括对学校老师地位的提高，办学经费的投入等。国家政策的大力扶持才有了职业教育的蓬勃发展。我国正在编制《现代职业教育体系建设规划（2012-2020年）

4、》，对未来我国职业教育进行通盘考虑和整体设计。中国力争到2020年将要建成“适应需求、内部衔接、外部对接、多元立交”的具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系。从社会需求上来看，职业教育也受到了用人单位的热捧。现在企业发展得相当快，很多单位出现技能型人才断层现象，有的企业甚至是到学校进行订单式培养。企业的“用工荒”也加速了职业教育的发展。在国家宏观政策的促进以及社会本身对职业教育认知度提高的双重影响之下，职业教育如同一只乘风破浪的巨轮，在教育领域扬明航行。相信职业教育在走过多年的辉煌之后，也一定能再创新的佳绩。本研究咨询

5、报告由中研普华咨询公司领衔撰写，在大量周密的市场调研基础上，主要依据了国家统计局、国家教育部、国家劳动和社会保障部、国际劳工组织、国际猎头协会、中国对外服务工作行业协会、中国职业教育协会、中国行业研究网、国内外相关报刊杂志的基础信息，对我国职业教育的市场规模与发展前景、供给与需求状况、人力资源的薪资水平、从业企业等进行了分析。报告重点分析了职业教育市场的供需状况以及重点省市的职业教育资源状况，并对我国职业教育市场的未来状况进行了预测，是职校、科研单位、相关企业等单位准确了解目前职业教育市场发展动态，把握企业定位和发展战略

6、不可多得的决策参考资料。 →报告目录目 录CONTENTS 第一部分行业发展环境第一章职业教育行业相关概述 1第一节职业教育的概念及特点 1一、职业教育的定义 1二、职业教育的特色 1三、职业教育是中国教育事业的重要组成部分 9第二节职业教育的实质与内涵的认识 10一、职业教育类型与层次的关系 10二、供给与需求的思考 11三、培训和教育的关系 12 第二章中国职业教育行业发展环境分析 16第一节宏观经济环境 16一、2011年中国国民经济和社会发展状况 16二、2012年中国国民经济和社会发展预测 38第二节行业环境 

7、46一、职业教育服务经济社会能力日益显现 46二、高等职业教育已成为中国高等教育的重要力量 47三、高等职业教育发展要服务新农村建设 55四、2011年人大代表建议进一步完善职业教育体系 59五、《国家中长期教育和改革发展规划纲要》中关于职业教育摆的解读 60第三节就业形势分析 96一、2011年中国总体就业状况 96二、2012年中国总体就业状况 98三、2012年中国就业形势分析 991、中国教育培训环境分析 1002、中国现有劳动力情况分析 1383、就业服务机构市场供求分析 144第四节金融危机对我国职业教育的发

8、展启示 159一、我国职业教育的发展与金融危机对职业教育冲击 1601、近几年我国的职业教育 1602、金融危机下我国职业教育 161二、我国的出口贸易结构的特点 162三、产业结构转型下我国职业教育的发展方向 1631、从粗放型向集约型发展 1632、坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革 1643、科学精神与人文