考点三：五代至宋元思想文化

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1、第一部分：中国古代史第四阶段中国古代文明的进一步发展——五代至宋元（公元907年——1368年）考点三：五代至宋元的思想文化课标要求：（1）宋明理学；（2）科技成就，文学成就，汉字的起源演变和书画的发展。一、知识梳理知识点1：宋明理学知识点2：科学技术与文学艺术1、含义：以儒家三纲五常为核心，融合佛、道思想形成的哲学体系（注重推理和思辨）。2、代表：程颐、程颢，朱熹（程朱理学）；陆九渊、王阳明（陆王心学）。3、思想来源：儒家思想+佛教思想+道教思想。4、原因：（1）必要性：①魏晋隋唐以来，三教并行，儒学正统地位受到佛教、道教的挑战；

2、②唐末以来长年战乱，伦理道德遭破坏，不利巩固统治。（2）可能性：吸收佛教、道教的精华。知识点1：宋明理学5、学术流派：（1）程朱理学①理气论（理的哲学内涵）：“理”（意识）是万物的起源（意识决定物质）。②社会政治理论：三纲五常（封建等级秩序和伦理道德）是天理。③掌握理的方法：格物致知（理在万物中）。④践行理的方法：存天理，灭人欲。知识点1：宋明理学5、学术流派：（2）陆王心学①理气论（理的哲学内涵）：“理”（意识）是万物的起源（意识决定物质）。②社会政治理论：三纲五常（封建等级秩序和伦理秩序）是天理。③掌握理的方法：发明本心、致良知

3、（“理”在心中，心即是理）。④践行理的方法：知行合一（存天理，灭人欲）。知识点1：宋明理学6、影响：（1）积极作用：①宋明理学崇尚道德，重义轻利，注重气节，强调自我约束和社会责任，对塑造中华民族性格起到了积极作用；②程朱理学成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治。（2）消极作用：宋明理学强化尊卑等级、重男轻女、轻视个人自由等封建观念，摧残了人性。知识点1：宋明理学当堂检测：1、孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。朱熹对“克己”作如下解释:“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。这种解释A.将人性置于天理之

4、上B.以满足个人欲望为目标C.完全曲解孔子的本意D.与孔子本意不完全一致D知识点1：宋明理学当堂检测：2、关羽因其忠义勇武，被世人称颂，至宋徽宗时被封为“忠惠公”，其后不断加封，到清代被封为“忠义神武关圣大帝”。这种现象反映了A.关羽的个人品德决定了民众崇拜的形成B.历代皇帝的好恶决定着崇拜关羽的取向C.对关羽的信仰符台官方意识形态的要求D.民众的信仰不断推高关羽“神”的地位C知识点1：宋明理学当堂检测：3、北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治”。这反映了A

5、.佛教主动适应社会现实B.儒、佛开始出现合流C.佛教成为社会主流思想D.儒学统治地位发生动摇A知识点1：宋明理学当堂检测：4、明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆己意，谤辱朱子，实斯文之罪人也”。结合所学判断，下列选项正确的有①朝鲜使者以程朱理学为正宗②王阳明心学超越了理学范畴③王阳明与朱熹观点明显不同④王阳明心学是对儒学的叛逆A.①②B．②③C.①③D．②④C知识点1：宋明理学当堂检测：5、《红楼梦》中，贾宝玉的父亲让仆人转告贾府私塾老师说：“什么《诗经》、古文，一概不用虚应故事，只是先

6、把’四书’一气讲明背熟，是最要紧的。”据此推出符合史实的结论是A．理学居于统治地位，“四书”更受重视B．孔子权威地位动摇，《诗经》遭到轻视C．科举制度弊端暴露，富家子弟弃儒从商D．《红楼梦》取材于现实，反映宋代生活A知识点1：宋明理学当堂检测：6、有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是()A．孔子B．董仲舒C．朱熹D．陆九渊D知识点1：宋明理学当堂检测：7、诗歌创作往往受到时代思想的影响。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如

7、许，为有源头活水来”，这首说理诗最有可能受哪种思想影响A.孔孟思想B.黄老学说C.两汉经学D.宋明理学D知识点1：宋明理学1、科学技术：（1）11世纪中叶，毕升发明胶泥活字印刷术；（2）宋代在军事上广泛使用火药；（3）宋代指南针用于航海。（4）元代郭守敬创制天文观测器简仪，编订《授时历》，是我国古代最优秀的历法。（5）元代王祯的《农书》是中国古代成就卓著的四大农书之一。知识点2：科学技术与文学艺术2、文学成就：（1）宋词：①原因：商业发展，城市繁荣，市民增加。②代表人物：婉约派--柳永、李清照；豪放派--苏轼、辛弃疾。（2）元曲：①

8、概念：散曲和元杂剧的合称。②特点：通俗生动，豪放飘逸。③代表人物：关汉卿、马致远。3、艺术成就：北宋张择端的《清明上河图》是风俗画的代表作，元代王冕的《墨梅图》是写意画中的精品。知识点2：科学技术与文学艺术当堂检测：1、图1是我国出土