新版外研版三起小学英语四年级-上册全册教学教案第一学期全套~教学设计

新版外研版三起小学英语四年级-上册全册教学教案第一学期全套~教学设计

ID:25893900

大小:124.00 KB

页数:27页

时间:2018-11-23

新版外研版三起小学英语四年级-上册全册教学教案第一学期全套~教学设计_第1页
新版外研版三起小学英语四年级-上册全册教学教案第一学期全套~教学设计_第2页
新版外研版三起小学英语四年级-上册全册教学教案第一学期全套~教学设计_第3页
新版外研版三起小学英语四年级-上册全册教学教案第一学期全套~教学设计_第4页
新版外研版三起小学英语四年级-上册全册教学教案第一学期全套~教学设计_第5页
资源描述:

《新版外研版三起小学英语四年级-上册全册教学教案第一学期全套~教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、-新版外研版三起小学英语四年级上册全册教案第一学期全套教学设计Module1Unit1Gostraighton教学目标:1、让学生掌握turnleftturnrightgostraighton。2、学会用Where's...?来问路。3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点:1、会用Where's...?来打听道路。2、能听懂turnleftturnrightgostraighton。教学难点:leftrigntgostraighton的正确发音。教学准备:小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图(学

2、生每两人一张)教学过程:Step1.Warming-upT:Hello!Boysandgirls!Nicetoseeyou!Ss:Hello!MissGao!Nicetoseeyou,too!T:I'mhappy!Areyouhappy?Ss:Yes!T:Solet'ssingasong,ok?(教学意图:上课前的热身运动,边唱边表演符合小学生的年龄特点,吸引了学生的注意力,稳定了学生的情趣,也活跃了课堂气氛。)Step2.Presentation1.T:SamwantstogotoDaming'shome,butheislost,le

3、t'shavealook.(播放课件)2.T:Therearesomeplacesintheclassroom.Canyoushowmewhere'stheschoolparkzooKFCsupermarket?(事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落)TheSspointthemoutT:Istheschoolonmyleft?(学生听不懂,用中文翻译一遍)(教学意图:以情境引入教学,并使用多媒体课件辅助,更易使学生快速进入学习意境,以听指的方法来复习学过的单词,既巩固了旧知,又自然地引出了新知:left/right)3.Te

4、achingthetwowords:left/right(出示单词卡片)4.Practicingthetwonewwords:A.Guessingwhere'sthesweet.(猜对的学生,把那个糖果给他)B.踏步练习:left,right,(分组练习)T:Let'sdosomeexercisesandwe'regoingtohaveacompetition.Thegroupwhichdoesbetterwillget10points.5.指定一名学生上来再做一组练习后,发出新指令:Turnleft!(学生没有反应,不明白什么意思,教

5、师用肢体语言表示其意)6.出示卡片:Turn师带读7.贴出标志图:TurnleftTurnright8.Competition.规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转,做错的同学淘汰下去,最后一名站在台上的同学就是胜利者,可为自己小组加10分。-(教学意图:学习新词时,采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练,学生兴致极高,课堂气氛非常活跃;同时引入竞争机制,贯穿整个教学过程,使全体学生保持一种学习的积极状态,并培养学生的竞争意识和合作精神。)9.Teachingthephrase:GostraightonShowamapan

6、dasktheSs:"IfIwanttogototheKFC,howcanIgothere?"(学生用中文回答:向前直走)教师给予肯定并用英语说:Gostraighton.并做相应的肢体动作。10.出示课题卡片:M2U1Gostraighton!11.贴出标志图,并带读该词组GostraightonStep3.Consolidation1.大小声练习.2.学生发指令,教师做动作.3.Playinggames:HelptheotherSsgettheflag.游戏规则:请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turnleftturnrigh

7、tgostraighton来指方向,帮助找到小红旗.顺利找到者,可各为自己的小组加10分.4.出示一张自制地图,指名提问:Where'sthe...?教师根据学生的回答在地图上画出行走路线.出示词条:A:Where'sthe...?B:带读两遍.5.Pairwork.学生拿出课前发的简易小地图,两两合作,一个问,一个答并画出路线.(做完了,请几组学生上台展示)Step4.Homework.TellyourclassmatesandfriendswhereyourhomeisandhowtogothereUnit2It’satthest

8、ation.一、教学内容本课围绕方位展开话题,重点学习四个介词:up,down,near,a,让学生能够用英语表达事物的方位。二、教学目标1、知识目标:1)、词汇:hill,house,station,tr

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。