《冬阳·童年·骆驼队》 教学反思

《《冬阳·童年·骆驼队》 教学反思 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《冬阳·童年·骆驼队》教学反思[《冬阳·童年·骆驼队》教学反思]本文是小说《城南旧事》的序言，作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧，《冬阳·童年·骆驼队》教学反思。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。教学的时候，我让学生从课题入手，让学生说说读了这个课题有什么想法，教学反思《《冬阳·童年·骆驼队》教学反思》(..)。这类课题学生在课本上第一次接触到，他们会有一些

2、新的想法，比如，觉得这个课题很特别、很有意思；联想到冬天的太阳、缓缓行进的骆驼队儿童诗两首仿写；联想到诗，感受到节奏感和语言的美好等等。在学生对课文有了强烈的阅读期待的时候，阅读兴趣就被激发起来。然后让充分自读，读熟课文，了解内容。本文充满了童真、童趣，学生学习的积极性也比较强。《冬阳·童年·骆驼队》教学反思2　　第2篇观摩研讨课《冬阳•童年•骆驼队》教学设计、反思、研讨课记录　　〖预览〗《冬阳·童年·骆驼队》公开课教案张子玉开课时间:2017/2/27上午第二节教学目标：1、认识3个生字；会写9个生字；掌握多音字“嚼”；能正确读写“咀嚼

3、、幼稚、寂寞、重临”等词语。2、理解课文内容，结合重点词句来理解课文。3、有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。4、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。教学重点：理解课文内容，结合重点词句来理解课文。教学难点：有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。教学时间：2课时教学过程：第二课时一、回顾课文，导入新课1、复习：如果说《冬阳·童年·骆驼队》是一组画面，那么，请回忆这幅组图包含了哪几幅小画面。2、导入：作者是怎样将这几件趣事串联在一起的？从这些有意思的往事中，你又读到了

4、一个怎样的林海音呢？二、品读课文，体会趣事导入：上节课我们一起了解了作者童年的往事，是不是觉得很有意思？那就拿起笔来，选择你觉得最有趣的一件事读一读，并做上读书记号，可以画出自己喜欢的句子，可以标注自己不懂的地方，在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。1、再读课文，边读边画，体会感悟。2、汇报、交流，说说有意思在哪里。（1）看骆驼学咀嚼。欣赏重点句子：①“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时……《冬阳·童年·骆驼队》教学反思3　　第3篇《冬阳.童年.骆驼队》教学反思　　〖预览〗冬阳.童年.骆驼队》教学反思《冬阳·童年·骆驼队》是五年级下册第

5、二单元课文中的一篇关于童年记事的文章。整个单元的文章都紧紧围绕着童年趣事进行编排，作者林海音更是以其细腻、童稚的笔触流露着对童年乐趣的无限留恋。学习本文首先要对文章有整体的把握。为了达成这个目标，我在整体感知的环节上设置了这个任务“文中究竟围绕着骆驼写了几件事?你可以用小标题概括吗?”通过这样让学生对文章有整体的认识，而小标题的形式又是在训练学生语言概括能力。教学中，开篇创设情境，深情的音乐在教室里缓缓流淌，营造出淡淡的怀旧情思，拉近学生与文本的距离。从课题入手，借这三个意象鲜明的词语，学生联想到冬日的暖阳，一队队的骆驼，清脆的驼铃，好奇的孩子……虽说与真正理解

6、课文还有一定的差距，但为下面的深入学习作出了铺垫。欣赏一组老北京城南生活的泛黄老照片，把学生融进了课文的意象和情感空间。要体会童趣，便是这节课的重点和难点了。面对这四件与骆驼有关的事情，无法进行逐一的分析，那只能是采取“以扶带走”的策略了。通过详细地分析其中的一件事------学骆驼咀嚼的品味，来带动学生自主品味其他几件事中的童趣。这样就避免了教师的绝对话语权，限制学生的感受了。在学习第一件事的时候，总感觉童趣是很难用语言表达清楚的，特别是我们这些远离了童年的人。而童趣……《冬阳·童年·骆驼队》教学反思4　　第4篇《冬天是个魔术师》第二课时教学反思　　〖预览〗《

7、冬天是个魔术师》第二课时教学反思《冬天是个魔术师》是北师大版小学一年级上册第15单元以冬天为主题的第一篇课文。在学生了解了冬天的特点之后，我对学生进行的第二课时的教学。在教学中我注重关注学生个体发展，注重师生平等进行沟通。在课堂上，通过孩子们喜欢的学习方式，找朋友、开火车等形式激发了学生的学习兴趣，使学生在宽松、富有情趣的氛围中自主合作的学习，进而主动探究，凸显自我。在学生评价中，我注重关注学生观点，及时的给以准确合理的评价，学会倾听学生心声，让学生感受到自己的价值，提高学生的成就感，从而提高学生学习的热情。总之，本节课孩子们是在愉悦中度过的，通过听写学习效果很

8、好。……《冬阳·童年·骆