“一村一名大学生计划”个人工作总结

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1、“一村一名大学生计划”个人工作总结[“一村一名大学生计划”个人工作总结]与时俱进，开拓创新　　努力做好新时期的农村教育工作　　2007年春天，我接手一村一名大学生计划工作，“一村一名大学生计划”　　“一村一名大学生计划”个人工作总结[“一村一名大学生计划”个人工作总结]与时俱进，开拓创新　　努力做好新时期的农村教育工作　　2007年春天，我接手一村一名大学生计划工作，“一村一名大学生计划”个人工作总结。两年来，我对这项工作从陌生到熟悉，从熟悉到热爱，走过了一条既艰难又幸福的路。我与学院全体职工一起，群策群力，尽职尽责，为把这项事业做大做强而

2、进行着不懈努力。　　一、认真学习，提高认识，不断增强做好这项工作的使命感和责任感　　接手这项工作以来，深感责任重大，感觉工作千头万绪。于是，我静心从学习抓起。认真学习了党的十六大、十七大会议精神，尤其是认真研读了其中关于三农问题的内容，明确了党中央关于三农问题的政策方针。其次，认真学习《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》及教育部关于一村一名大学生计划的有关要求，认真领会中央电大、省市电大文件精神。通过学习，充分认识到，农村要发展，人才是关键。培养造就一支门类齐全，高素质、懂技术、善经营、会管理的农村人才队伍，是建设社会主义新农村的迫切

3、需要。实施一村一名大学生计划，就是为了培养一批扎根农村、热爱农业事业、立志农村发展、带动社会主义新农村建设的农业科技人才和农村干部后备人才，提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，是建设社会主义新农村的重要举措。通过学习，充分认识到这项工作的必要性和重要性，切实增强了做好这项工作的使命感和责任感。　　二、率先垂范，以身作责，始终走在各项工作的最前列　　作为这项工作的带头人，我努力做到事事走在前面，力争处处做表率，时时当楷模。　　一是率先学习。既学习上级有关文件精神，也学习一村一名大学生计划工作的各个环节，了解工作流程、课

4、程设置、教学情况。并建立了学习笔记。　　二是率先招生。在招生工作中，我努力做到三个带头：带头搞好生源调查，带头完成招生指标，带头执行奖惩制度，工作总结《“一村一名大学生计划”个人工作总结》(..)。在我的带动下，学院的招生数量一季一个台阶。2007年春季11人，秋季285人；2008年春季230人，秋季291人，在籍学员总数已达807人，学员分布覆盖全县七百多个村庄。　　三是率先深入农村第一线。带领专业教师深入农村调查调研，已成为我的一门必修课。在农村第一线了解农民急需的实用技术，搜集农民急需解决的技术难题，然后，再带着问题与专业教师一起探

5、讨解决。　　四是率先搞好服务。这是一项服务性很强的工作，在工作中我力争做到最先一个到岗，最后一个离岗；耐心解答学员的每一个问题，认真解决学员的每一个难题；不但关心学员的学习，还关心学员的生活；不但搞好面授，还及时做好回访。细致、热情的服务工作，赢得了学员们的普遍好评。　　三、建章立制，民主管理，努力打造一支优秀团队　　个人的力量是有限的，只有充分发挥集体优势，才能产生一加一大于二的效果。因此，如何打造一支优秀团队，也是我工作中经常思考的问题。在工作中，我充分相信职工，依靠职工，放权工作，以民主聚人心，以制度促规范，全院形成了凝心聚力、干事创

6、业的良好氛围。　　深入调查研究，制定切实可行的规章制度。不以规矩不成方圆，但出台的规章制度要符合实际，切实可行，具有可操作性。因此，在工作中，我深入调查，认真研究，注重积累和借鉴，确保出台的每一项规章制度都具有群众基础，具有针对性和可操作性，然后经教代工讨论通过。这样，我院的每一项规章制度都得到了较好的落实。　　充分发扬民主，遇事实行民主决策。没有民主的团队是没有战斗力的团队。基于这样的认识，我实施人文管理、民主管理。在两年的工作中，我们已形成了民主议事制，即遇事民主决策，讨论解决，坚决杜绝一言堂，做到了校务公开化，操作阳光化。　　赏罚分明

7、，激励先进，鞭策落后。在招生、教学上，我们实行严格的量化考核机制，有效避免了大碗饭现象。工作面前，人人平等；考核机制面前，不讲私情。以工作论英难，以成绩排座次。学院内部风清气顺，为每个人的发展提供了一方良好的平台。　　两年的一村一名大学生计划工作，让我学会了许多，收获了许多。我将不断总结经验，吸取教训，把这项工作进一步做大做强，为我县的社会主义新农村建设做出更大贡献。“一村一名大学生计划”个人工作总结2　　第2篇在公司与中学“一帮一”第二次座谈会上的发言公众演讲　　〖预览〗　　爱，在延续——在神丹公司、洑水中学“一帮一”第二次座谈会上的发言

8、各位来宾，各位朋友：　　下午好，首先请允许我代表洑水中学党支部、校委会及全体教职工对各位朋友的远道而来表示热烈的欢迎，对你们的爱心行动表示诚挚的感谢！更对你们的慷慨和无私表示深深