“三严三实”专题教育研讨会发言提纲

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1、“三严三实”专题教育研讨会发言提纲“三严三实”专题教育研讨会发言提纲根据校党委开展“三严三实”专题教育部署要求，今天的专题教育集中研讨的主题是围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的‘总开关’”进行。下面，我就“严以修身”方面，谈几点认识和体会。一、深刻认识“严以修身”的内涵“严以修身”三个层次:第一层次，作为普通人，每个人都需要修身养性，始终让人性的光辉沐浴人生。我们要坚持自觉修身、终身养性，扬善去恶，陶冶性情，让真善美的人性光辉沐浴自己，使我们在人生的道路上行稳致远。第二层次，作为干部，要修身明理，始终让理性的光辉照亮自己思

2、想。处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度，考虑问题、处理事情不冲动，不凭感觉做事情。看淡名利、看低自己、目光放远、大局为重。第三层次，作为党员领导干部，要修身求真，始终让党性的光辉指引前进的方向。加强党性修养，坚定理想信念，时刻用党员标准、党员领导干部标准去衡量、去规范自己的言行（在党言党、在党忧党、在党为党），自觉加强党性修养、增强政治定力，铸牢理想信念这个“主心骨”。习总书记“三严三实”的重要论述，把“严以修身”放在首位，《大学》中写道：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；……身修而后家

3、齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”把修身也是排在第一位。三严中严以修身是核心是根本。只有严以修身，才能将他律变为自律，将外在的约束变为内在的要求。严以修身一是要自觉加强党性修养，坚定理想信念，站稳政治立场，增强政治定力，对党忠诚，在党言党、在党忧党、在党为党。二是要用科学理论武装头脑，系统掌握马克思主义基本理论，增强抵御各种错误思潮的免疫力，练就“金刚不坏之身”，经得起各种考验。三是要提升道德境界，追求高尚情操，崇尚节俭美德，提高健康生活情趣，充实精神家园，抵制歪风邪气。“严以修身”是自古以来的从政遵循，凝聚着先贤的政治智慧。“严以修身”是共产党

4、人的鲜明印记，彰显着坚定的理想信念。“严以修身”是应对各种复杂问题的内在基础，体现着时代的要求。二、剖析自身“修身不严”的问题专题一研讨的重点是三个方面的问题,即如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。按照要求,围绕严以修身，对照对党忠诚，主要三方面的问题：一查是不是坚定中国特色社会主义信念，

5、坚持社会主义办学方向，真心爱党忧党护党，有没有理想动摇、信念迷茫、信心不足的问题；二查是不是光明磊落、襟怀坦荡，忠诚党的教育事业，倾心努力办好人民满意教育，有没有只当党员干部，不尽义务和责任，宗旨意识淡薄的问题。三查是不是遵守社会主义核心价值观和传统美德，有没有缺乏社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等方面的问题。理想信念还需要进一步坚定。党员领导干部立身之本就是共产主义的理想信念和党性。理想信念是党员领导干部的总开关，是党性之修的第一课。世界上凡是有信仰的人，都是最有耐力毅力、最执着的人。从大到一些伟人、英雄人物，小到一些普通人，他们的人生曲曲

6、折折、起起落落，但是他们对自己所追求目标却始终如一，非常执着。就是一条，有信仰。“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱”。我时常在想，坚定理想信念短时间坚持，行！长期坚持行不？一生坚持行不？目前，我们所处的环境表面上相对比较和平、和谐，社会主义事业发展比较顺利。如果在实现社会主义、共产主义的征途上遇到风险、困难甚至发生挫折，我们有没有老一辈无产阶级革命家那种精神、信念、信仰，不管遇到多少艰难困苦，都能高扬理想旗帜，夯实信念力量，始终不渝地用一生去坚守去实践？因此说，理想信念还需要进

7、一步坚定。没有信仰就容易把价值观建立在一些外在事物上，只热衷眼前的物质追求，疲于奔命琐碎的日常生活。仰望别人的成功，感觉自己的卑微；仰望别人的幸福，感慨自己的不幸；比较别人的快乐，放大自己的苦痛。道德修养还需要进一步加强。全社会普通人应该具备的道德，作为领导干部理应成为道德模范，为大家作示范。这是一个领导干部道德的底线，普通人能够做到的我们首先要做到，要修德。道德问题始终是党员干部做人为官的首要问题。“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代”家国兴衰，德行为要！反思自己，在道德修养上，还需要自觉从中华优秀传统文化中汲取

8、营养，老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐，以严格标准加强自律、接受他律。个人境界还需要进一步提高。作为一个党员领导干