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时间:2018-11-23
《2010-2011学年度下学期实验中学政教工作计划 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2010-2011学年度下学期实验中学政教工作计划一、指导思想在新的一学期里,政教处的工作以党的十七大精神为指导,认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。围绕学校工作可持续发展总体目标,以创建省级文明城市为契机,依靠全体教职工的通力协作下,树立以人为本的思想,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围,不断增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,使学校政教工作跨上新台阶。二、工作重点:1、以“创建省级文明城市”为契机,以创建和谐学校、文明班级为平台,以在师生中深化校训“砺志、勤学、健
2、身、报国”教育思想为载体,狠抓班级建设,狠抓学生行为规范教育,营造良好的学生文明风范,让养成教育模式成为实验中学亮点。2、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,继续抓好感恩教育,培养学生知恩图报的美德,进一步做好学生政治思想教育。3、狠抓六类学生(进城务工农民子女、留守学生、单亲家庭学生、学习困难生、品行有缺点学生、心理有障碍学生)的管理与教育,促进全体学生健康发展。4、与团委配合进一步抓好“三结合”X络建设和学生会、团组织建设,开展实验中学“文明之星”竞选活动,有力配合学校整体工作。5、充分利用新闻媒体,加大学校德育工作宣传力度,展示学校育
3、人成果。具体做好以下十个方面工作:环境卫生工作、安全保卫工作、纪律法制教育工作、校园文化建设工作、心理健康教育工作、班主任培训工作、学生干部队伍建设、学生文明行为习惯培养工作、协助完成学校中心工作。三、本学期政教工作思路与措施(一)健全制度约束人:根据新的形式发展要求,改进和健全学校德育工作规章制度。如:进一步完善《实验中学校园安全应急预案》规范学校在大型集会、突发事件应急处理制度。落实《实中学生必读》、《实验中学学生违纪处分细则》,以制度约束规范学生行为。完善与落实《实验中学班级量化细则》,加强班级常规管理。修订教师德育教育积分评价方案,有效促
4、进德育教育的深化。1、抓好学习落实。继续学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《实中学生必读》等规章制度,在学生中大力宣传“五提倡、五禁止”(即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素;禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒),明确文明学生标准(即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动),做到人人明白,个个自觉执行。2.抓好检查落实。实行领导值日、教师值日、学生值日制度。各班根据本班实际,制定班纪班规,抓好良好班风的建设。政
5、教处加强督促,对班级教室及清洁责任区打扫、班级布置等情况实施师生双轨检查,坚持检查评比,及时公布,充分利用公告栏、校园X站表扬先进,鞭策落后。3、抓好行为养成。各班要结合学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容,抓紧、抓实一日常规,要教育学生从点滴做起,开学初,抓好乱抛纸屑、随地吐痰、校内用脚蹬墙、用脚踢栏杆等不良行为的纠正。4、加强德育工作队伍建设。充分利用教师评价的促进作用,扩大德育工作队伍,让每一位教师都参与德育教育工作。5、加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习,认真执行处室考勤制度,落实处室人员职责,让每一个
6、人各尽其能、各司其职,充分调动其积极性与主动性,团结协作共同做好处室各项工作。(二)深化教育引导人:针对目前未成年学生思想实际,进一步强化“快乐工作室”的职能作用和教师引领作用,尤其是“六类”学生(留守学生、单亲生、学困生、品行有缺点学生、心理有障碍学生和进城务工子女),要耐心的倾注更多的爱心,给予他们更多的人文关怀。在真诚的师生交流中,促进师生共同成长。在学生中着力倡导团结奉献精神,以正确的舆论引导学生健康成长。1、继续开展“构建和谐学校,争创优秀班级”主题教育活动。力争达到四个目标:一是建立诚信友爱、文明向上、宽松协调、充满活力的班级;二是建
7、立安全有序、质量优良、协调发展的班级管理机制;三是培养身心和谐,健康成长的合格班级一员;四是创建科任教师、学生满意的班级,为建设和谐的校园贡献一份力量。2、营造和谐社会氛围,让学生在享受父母亲人的关爱、同学之间的帮助、社会的援助、自然的馈赠之时,也能学会理解他人、社会、自然的付出,学会知恩、感恩、报恩,让爱得到延续和传递,学会感恩他人、感恩社会、感恩自然,培养新时代有素养的一代人。3、搭建学生对话平台,创新学校德育管理思路和方法。开展师生之间的对话与交流,建立灵活有序的德育管理机制,充分发挥学生的积极性,鼓励学生敢于发表不同意见。让我们不断学习、
8、不断研究、不断反思中,增强服务意识,使政教工作做得更实更细更有效。4、教师在各科教学渗透德育。把德育渗透到各个环节中去,使教学的每个环节
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