同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲

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1、同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲　【第一部分理论类必修课】　专业理论基础课系列　　　　建筑概论　建筑理论课程教学大纲　　　适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业低年级教学（36学时）　　　1、教学目的　了解建筑学的基本知识和一般原理，为专业课的学习打下初步的理论基础。　　2、教学内容　什么是建筑（4学时）　1房屋、建筑物、建筑　　2著名建筑师论建筑　　　3建筑与空间　　4人与建筑　5建筑的基本属性　　　建筑的物质性（8学时）　　　1概述　　2建筑的物质构成　　　3人对建筑的物质性需求　4人对建筑的精神性需求　　　建筑的社会性（8学时）　　　1建筑的地域性和民族性　2建筑

2、的历史性和时代性　　　3建筑的文化艺术性　建筑的艺术性（14学时）　　1建筑与艺术文化概述　　2绘画艺术的修养　3雕刻艺术的修养　　　4其他艺术的修养（最后2学时为考察）　　　建筑设计初步　　　一、教学要求　　　掌握建筑学专业在建筑设计方面的基本技能和一般方法，　　　为专业主干课的学习打下较扎实的基础。　　　二、教学内容　　　（一）建筑制图工具的介绍及其使用方法　（二）建筑的使用功能与建筑平、立、剖面形成及其　　　表达方法　　　（三）建筑的模型表达与模型的制作　　（四）色彩的基本知识与建筑色彩　　（五）建筑渲染工具介绍及其使用方法，裱纸技法介绍　（六）建筑的测绘，测量的方法和

3、步骤，绘图的步骤　　　（七）建筑的配景与建筑图　　（八）工程字体与建筑图　（九）建筑方案文本制作，图面构图安排，封面设计。　三、教材与教学参考书　1、《徒手画训练教程》自编教材（正在编）　　2、《建筑设计资料集（第一集）》中国建筑工业出版社　　3、《建筑初步〉清华大学田学哲编　　　　建筑设计原理（１－２）　　课程教学大纲　　　适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业　　（１学时／周）　　　一、教学目的　学习和掌握建筑形态构成的一般原理，以及建筑设计原理的　基本知识。　　二、教学内容　（一）形态与设计　　１、建筑形态设计基础　（１）概述　　（２）形态构成　　　（３）基本操作和形态力

4、　（４）形态的组织　　（５）空间形态　　２、建筑空间认识　（１）空间的特性　　（２）空间的关系　（３）空间的限定　　（４）建筑空间的组织　　３、建筑形态的基本要素　　　（１）形态：比例和尺度　（２）形态的技术要素　（３）形态的环境要素　　（４）场地的概念与环境的处理　　　（二）功能与设计　　１、建筑概述　　（１）建筑的分类与分等　（２）建筑的功能　　（３）建筑的物质构成　　　（４）建筑的内部环境　（５）建筑的外部环境　　２、建筑设计　（１）建筑设计的内容　（２）建筑设计的过程　（３）建筑设计的外在条件　　（４）建筑设计的内在依据　　３、建筑的平面设计　　（１）主体的平面设计　

5、（２）辅体的平面设计　　　（３）交通枢纽的平面设计　　（４）平面的组合设计　　　４、建筑的剖面设计　　　（１）结构形式的确定　（２）层数的确定　（３）竖向尺寸的确定　　（４）剖面的组合　　（５）结点的构造处理　　（三）造型设计　　　１、建筑单位空间的塑造　　　（１）建筑空间的构思与创意　　　（２）建筑空间的分隔与联系　　　（３）建筑造型的艺术特征　（４）建筑构图的基本原理　（５）建筑造型与立面设计　（６）建筑装饰对空间塑造的作用　　　２、建筑群体空间的塑造　（１）建筑的群体组合　（２）建筑的外部空间设计　　（３）建筑设计与城市设计　３、建筑设计与环境艺术　　　三、　教材与教学

6、参考书　１、建筑形态设计基础，同济大学建筑系编，中国建筑工　业出版社。　　２、建筑构成，南舜薰等编，中国建筑工业出版社。　　　３、设计基础，（日）山口正城等著，中国工业美术协会　　４、建筑空间组合论，彭一刚著，中国建筑工业出版社　　　　　中国建筑史课程教学大纲　　适用于建筑城规学院各专业低年级教学（共２７学时）　　　一、教学目的　　了解中国建筑的源流与变迁，把握历代建筑类型与风格变化及其背景的一般常识。　　二、教学内容　　（一）绪论　１、中国建筑体系概说　　　２、学习的内容与要求　　　３、学习的重点与方法　（二）古代建筑　　１、基本特征　　　（１）历史分期　　　（２）空间布置

7、　　（３）类型与结构　（４）装饰艺术　　２、都城与宫殿　（１）都城制度　（２）宫殿形制　　（３）都城与宫殿的关系　　３、坛庙与陵寝　（１）祭祀建筑　（２）坛庙形制　（３）陵寝形制　　４、住居与园林　　（１）住居地域类型与特征　（２）园林所属类型与特征　　　（３）住居与园林的关系　５、宗教建筑　　　（１）佛教建筑　　（２）伊斯兰教建筑　　　（３）道教建筑　（三）近现代建筑　三、习题　１、典型历史建筑抄绘　２、建筑历史小论文　　　四、学时分配（总学时：２７学时）　（一）绪论　　　　　　　　　１学时　　　（二