2016年民族团结进步年学习心得体会

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1、2016年民族团结进步年学习心得体会　　民族团结从中国上千年的历史中从未褪色。下面是中国人才网为大家搜集整理的2016年民族团结进步年学习心得体会范文，欢迎阅读与借鉴。　　2016年民族团结进步年学习心得体会(1)　　我国是统一的多民族国家，有56个民族，少数民族有一亿多人口，分布在全国各地，民族自治地方占国土面积的64%，西部和边疆绝大部分地区都是少数民族聚居区。这一基本国情，决定了民族问题始终是我们建设中国特色社会主义必须处理好的一个重大问题，也决定了民族工作始终是关系党和人民事业发展全局的一项重大工作。　　而历史的发展经验也充分表明：国家统一

2、、民族团结，则政通人和、百业兴旺;国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃。中华民族经历了几千年交融的过程，各族人民在彼此交往特别是近百年反对共同敌人的斗争中，发展了休戚与共、相互依存的亲密关系，各民族同呼吸，共命运，心连心，谁也离不开谁。特别是在新的历史时期，我们只有不断加强各民族人民的平等、互助、团结、合作，促进共同繁荣，国家的统一才能稳固，中华民族才能振兴，建设有中国特色社会主义的宏伟目标才能顺利实现。　　正因如此，十八届五中全会强调，要牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，全面贯彻落实党的民族政策和民族区域自治制度，加快少数民族和

3、民族地区经济社会发展，广泛、深入、持久开展民族团结宣传教育活动，有效防范和坚决打击民族分裂活动，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。　　我感到，十八届五中全会如此重视民族工作，这充分体现了党中央对各族人民的深切关怀，体现了党中央坚决维护各族人民的根本利益，促进民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的原则立场，体现了中国特色社会主义的根本要求。　　建国67年的生动实践证明，坚持中国共产党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，是民族地区发展繁荣的根本保证;坚持以科学发展观为统领，全力抓好发展这个第一要务，是现阶段解决民族问题的根本途径;坚持和完善

4、民族区域自治制度，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，是加快民族地区发展繁荣的重要前提;坚持以人为本，着力改善民生，让各族群众共享改革发展成果，是加快民族地区发展繁荣的根本目的。　　因此，我认为，十八届五中全会如此重视民族工作，给我们传递这样一个信息：只有各民族共同团结奋斗，各民族共同繁荣发展才能具有强大动力;只有各民族共同繁荣发展，各民族共同团结奋斗才能具有坚实基础。所以，无论国际风云如何变幻，无论前进道路上遇到多少艰难险阻，各族人民都要始终同呼吸、共命运、心连心，坚决维护民族团结，坚决维护祖国统一，坚决维护社会稳定，这不仅为现实经验所证

5、明，也是历史的结论。　　2016年民族团结进步年学习心得体会(2)　　团结就是生命，团结就是力量，团结就是形象，团结就是希望，团结就是胜利。各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上，各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。　　民族团结是

6、我们从未忽视的问题。今年的民族团结教育活动显得尤为重要。我们学校是一个各民族学生与老师和-谐相处的大家园。学校有回族，撒拉族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和-谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。　　无论从哪一方面说，和-谐都是发展的前提。如果没有了团结我们很有可能成为那个近代任人宰割的中国，实现中国的伟大复兴就会成为空谈，变成一个遥遥无期的梦想。面对国内外严峻的形势，我们更应做到团结，用一种全新的姿态面对世界!居安思危能使我们防患于

7、未然，能让我们见证一个蒸蒸日上的新家园!　　回望历史，我们拥有辉煌的华夏文明;我们共同书写中华的传奇!展望未来，我们拥有美好的明天，我们共同仰望同一片蓝天!　　20XX年已经过去了，回首中华人民共和国XX周年的华诞，十月一日在天安门广场阅兵仪式又再次吸引了全世界的目光。时至今日，我们中国已经走过了60年的风雨和坎坷路程。当全世界的人民都在关注着崛起的中华民族，我们都为自己作为中华民族的一名儿女而感到自豪。国庆庆典的壮观场面让每一个人难以忘怀，在新中国成立六十年大庆的日子里，天安门广场树立起56根民族团结柱，成为节日期间最为亮丽的风景之一。　　XX年

8、来，在党的民族政策的光辉照耀下，民族地区处处呈现经济繁荣、政治安定、文化发展、社会和-谐、民族团结的喜人景象。经济实现历史