关于推进“互联网+”教育行动的实施方案

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1、关于推进“互联网+”教育行动的实施方案为深入贯彻落实中央有关教育信息化的战略部署，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》确定的教育信息化目标任务，根据某某省人民政府《关于推进“互联网+”行动的实施意见》文件精神，现就某某市“互联网+”教育行动提出如下实施方案：一、指导思想和发展目标(一)、指导思想认真贯彻习近平总书记致国际教育信息化大会的贺信：“因应信息技术的发展，推动教育改革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养

2、大批创新人才，是人类共同面临的重大课题”讲话精神和刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作电视电话会议提出的“以教育信息化全面推动教育现代化”要求，大力推进“互联网+”与教育教学、创新创业的融合发展，促进教育公平，提高教育质量，为培养现代化建设所需高素质人才提供有力支撑。(二)、发展目标到2020年，基本实现教育全过程信息化，充分发挥“互联网+”8在推进教育综合改革、教育治理体制和治理能力现代化进程中的积极作用。全面完成某某市教育云建设工程，建设完善的教育信息化基础应用环境，实现各类教育数据和资源的衔接融通；建设完成覆盖全市各级各类学校的教育管理信息化体系，学校

3、管理信息化应用广泛普及，学校治理能力现代化水平不断提升，教育决策与社会服务水平显著提高；建立教育信息化基础设施动态更新机制，深入推进“三通两平台建设”，全面建成我市教育信息化公共服务体系，提升标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策能力，形成相对完备的人人可享有优质教育资源的信息化环境。二、“互联网+”教育重点内容(一)完善市教育城域网数据中心，建设市级教育云数据中心。完善市教育城域网数据中心，建设市级教育云数据中心是“互联网+”教育行动的基础。利用云计算技术，完善市教育城域网数据中心，建设市级教育云，全面部署教育云核心系统，建设全市信息系统应用体系、技术服

4、务体系以及市级信息安全体系，实现与省教育数据中心的无缝对接及全市各级各类教育机构的综合管理应用。建设能够联通共享省、国家教育基础数据库，实现基础数据伴随业务管理信息系统应用的动态更新，实现对上与省级(省教育厅)系统、对下与所辖教育行政部门和学校系统的贯通，实现与其他政府部门之间的数据共享互通，实现对各级教育行政部门、各类教育机构的教育监管、教育业务处理、教育决策等应用的数据支撑。（二）加快推进“宽带网络校校通”8充分依托和利用公共通信资源，加快推进“宽带网络校校通”，打造“互联网+”教育行动的信息高速路。重点是农村学校及教学点实现宽带网络接入，到2020年实现

5、所有区县和各级各类学校宽带网络的全面覆盖。有效提升各类学校和教学点出口带宽，城镇学校班均出口带宽不低10M，有条件的农村学校班出口带宽均不低于8M，有条件的教学点接入带宽达8M以上。（三）“互联网+”智慧校园建设“互联网+”智慧校园，实现学校网络信息全覆盖，建立电子身份及统一认证系统，构建课堂教学、教师教研、学生学习、教学管理和评价、家校沟通、学校安全管理一体化、智能化的校园环境。全面使用或对接国家核心系统、省、市级通用系统，建成符合国家标准(规范)的各类特色系统，实现学校教师学生、教育教学、科研、资产智能化管理。基础教育阶段学校(含幼儿园)信息化设施、设备条

6、件达到《某某市教育信息化建设标准》的要求;职业教育学校智慧校园、数字化技能教室、仿真实训室等智能化环境的场所覆盖率达50%以上;市、县重点学校实现所有教室配备智能终端教学设备、所有教室有线入网、教学活动区域无线网络全覆盖，其他学校实现50%以上的校园无线覆盖率，学习终端基本满足学习者需求。基本实现“处处能学、时时能学”的信息化环境。（四）“互联网+”教育管理公共服务“互联网+”8教育管理公共服务可以支撑市教育局、县区教育局、各级各类学校开展教育业务管理和决策分析等教育教学工作。支持各类教育数据的及时采集、汇聚、管理和分析，实现各级各类教育运行状态动态监测、全面

7、管理、科学决策、合理布局、优化资源配置，提供规范的教育管理业务流程，提升教育质量，促进教育公平。（五）“互联网+”教育督导“互联网+”教育行动的实施，需要教育督导发挥保驾护航的作用。“互联网+”教育督导的建设内容涵盖了市教育局对县区级教育局的督导考评、县区级教育局对本县区学校的督导考评、学校对学校教师的督导考评；督导范围扩大为各级各类教育，督导对象涵盖下级职能部门、各级各类学校和教育机构，实现全覆盖。平台的建设有利于教育局督导室、其他科、室和各级各类学校开展规范化、流程化的综合督导评估、专项督导评估、督导档案管理等工作，实现学校标准化建设情况、教育教学水平和各

8、专项数据的动态监测、查询和统计分析。有