学习基层干部的楷模邓平寿同志精神心得体会

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1、学习基层干部的楷模邓平寿同志精神心得体会[学习基层干部的楷模邓平寿同志精神心得体会]学习基层干部的楷模邓平寿同志精神心得体会正文：学习基层干部的楷模邓平寿同志精神心得体会邓平寿同志是梁平县农村基层党员领导干部的优秀代表，学习基层干部的楷模邓平寿同志精神心得体会。他对党的事业忠诚执着，对家乡和群众无限热爱，以高度的事业心和强烈的责任感，一心为民、埋头苦干，扎根基层、无私奉献，直到生命的最后一刻。邓平寿同志是普通农民出生，他忘不了农民的苦，忘不了农民的穷，他一生的夙愿就是要让虎城的老百姓过上好日子。为了实现他那算不上远大的理想和抱负，他一干就是一生。虎城发展

2、起来了：公路修好了，蚕桑壮大了，居民点建起来了，电视电话自来水进村入户了，企业引进来了，资源开发了，百姓的日子好过了，邓平寿却走了，他还没来得及与虎城的老百姓分享幸福就悄悄地走了。邓平寿同志是一名普通的共产党员、一名普通的乡镇领导干部，但他把简单的事情做好了，就是一个不简单的人，他把平凡的事情做好了，就是一个不平凡的人。邓平寿同志是广大党员干部学习的榜样。我们要对照他的先进事迹，深刻反思自己在思想、工作、作风等方面的差距，自我教育、自我警醒、自我完善，立足本职，扎实工作，心得体会《学习基层干部的楷模邓平寿同志精神心得体会》(..)。向邓平寿同志学习，就要

3、像他那样，万事民为先，想群众所想，干群众所盼，一心一意为群众服务，当好为民造福的带头人。要时刻牢记党的宗旨，甘当公仆，无私奉献，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。向邓平寿同志学习，就要像他那样，严于律己，清正廉洁，艰苦奋斗，勤俭节约，做让组织信任、人民满意的好干部。邓平寿同志担任领导干部以来，从不利用手中的权力谋取私利，真正做到了一身正气，两袖清风，带头遵守廉洁从政的各项规定，自觉接受党组织和人民群众的监督，以实际行动树立良好形象。他带头筑牢思想道德防线，

4、始终牢记“两个务必”，时刻做到自重、自省、自警、自励；带头遵纪守法，严格按照党纪政纪和法律法规约束自己的行为；带头勤俭节约，艰苦奋斗，在各项工作中贯彻勤俭节约原则，精打细算，把有限的资金和资源用在刀刃上，做到为民务实清廉。公仆，什么是公仆？邓平寿就是公仆。楷模，什么是楷模，邓平寿就是楷模。他是我们身边的鲜活教材，他是我们学习的榜样。“立党为公，执政为民”在邓平寿同志身上得到了体现，邓平寿用他一生的先进事迹诠释了“立党为公，执政为民”的真正含义。我们学习党的路线、方针、政策，就应该象邓平寿那样，学习不流于形式，而注重实际。老老实实做人，扎扎实实工作，一心一

5、意为民，“勤政廉洁、求真务实、心系百姓”是我们每一位共产党员的神圣职责。从邓平寿身上我们看到了人民公仆的分量到底有中国大学网（..）学习基层干部的楷模邓平寿同志精神心得体会2　　第2篇学习方法感悟　　〖预览〗国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧

6、的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流长，博大精深。国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干，又分为文学、艺

7、术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉，为青少年汲取知识，了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。国学是中国传统文化的精髓，它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力……学习基层干部的楷模邓平寿同志精神心得体会3　　第3篇现代礼仪课程学习心得500字　　〖预览〗当前，我们需要文明素质的培养与学习，尤其作为当代的大学生更应该掌握好基本的文明社交规则，以一种文明得体的方式融入社会，为自己将来的发展奠定坚实的非智力后盾。礼仪，我认为就是在社交的过程中文明得体，让对方真诚的接受你，从而真正达到沟通交流的目的，让整

8、个过程和谐而美好的顺利的进行。现代社交礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共