学年述职报告

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1、2010—2011学年述职报告述职人:赵屹单位:人文艺术学院中国民艺研究所职务:院长所长2009年2月,我担任了中国民艺研究所所长职务,主持研究所工作;2010年7月在学校领导的安排下,我开始担任人文艺术学院院长,全面主持学院各项工作。2010-2011学年,我认真履行了一名管理人员的职责和义务,在学校领导的带领下,树立管理意识与全局观念,求真务实,努力工作,尽职尽责,廉洁自律,团结同志,较好地完成了本职工作。现将2010-2011学年本人在思想、工作、学习等方面的情况总结汇报如下:一思想方面响应党中央、

2、省委的部署,认真学习、实践科学发展观,领会各级各项会议精神,积极参加学校组织的各项理论学习和政治活动,如“建设特色鲜明的高水平设计艺术大学,创建先进党组织、争做优秀共产党员”活动、“教师工作年”活动等,虚心向学校领导、其他部门领导及老同志学习,时刻严格要求自己,注意团结协作,融洽部门内外关系,不断提高自己的政治理论水平和思想道德修养,力求真正把实践科学发展观落实到各项工作中去。10二工作方面(一)教学管理工作1、加强教学督导2010-2011学年,共听取人文学院青年教师课程12次,组织教学督导、教学检查8

3、次,掌握学院整体教学情况,发现教学过程中存在的问题及时整改,目前学院已形成良好的教学秩序、教学环境,教学质量也有所提高。2、修订教学计划根据学校教学计划修订的总体安排,制订了详尽、科学的“人文艺术学院教学计划修订工作方案”,在收集资料、开展教研室讨论的基础上,组织全体教师于2011年4月召开封闭式教学计划修订研讨会,细化专业课程、优化课程设置,使教学计划更加满足社会和专业发展的需求。在前期工作的基础上,教学计划的细化完善工作目前也已经展开。3、组织开展“青年教师教学能手比赛”活动积极配合学校第三届青年教师

4、教学比赛,加强青年教师间的教学交流。2011年4月开展了人文艺术学院内部青年教师教学能手比赛活动,比赛取得了良好效果。学院根据比赛结果推选了两名青年教师参加学校的教学能手比赛,最终1名教师获得“校级教学能手”荣誉称号,人文艺术学院也获得“优秀组织奖”。4、加强青年教师培训制订《人文艺术学院教师进修管理规定》等文件,鼓励青年教师通过课程学习、培训班学习和综合进修等方式,积极联系名师名教外出学习。鼓励青年教师积极参加各种学术会议、学术活动,2010年11月10,带领学院2名教师参加“第二届全国设计学青年论坛”

5、,帮助青年教师了解设计学研究最新资讯,把握设计学发展前沿动态,对青年教师的自身提高起到了良好作用。5、做好优秀教师奖励工作制订《人文艺术学院优秀教师奖励办法》,对具有良好职业道德,为人师表,言行一致,爱岗敬业,勤奋工作,授课质量好,学生评价高的教师进行评选和奖励。学生和学院学术教学委员会分别根据教师上课水平、日常表现进行打分,根据总分评选出优秀青年教师的人选。这一措施极大地调动了学生的积极性和主动性,也对广大教师提高自身水平、加强业务学习起到了良好的督促和激励作用。6、完善学院制度建设为完善学院组织结构,

6、制订了《人文艺术学院关于成立院务委员会的决定》、《人文艺术学院关于成立学术教学委员会的决定》等文件,成立了学院院务委员会及学术教学委员会;制订了《人文艺术学院专业指导班主任工作制度》,为加强学生管理,做好学生思想政治教育工作提供了保证;制订了《人文艺术学院关于加强教学质量的若干意见》、《人文艺术学院科研奖励办法》等文件,对专业教师提高教学水平、加强科研创作起到了良好的激励作用。(二)科研管理工作作为学校重要的学术研究机构,民艺研究所的工作紧密配合学校的主体发展框架和轨道而进行。2010-2011学年,民艺

7、研究所的科研工作紧扣时代与社会脉搏,将“非物质文化遗产保护策略研究”、“10中国农村手工文化产业发展研究”和“中国工艺美术产业研究”作为主要研究方向。2010-2011学年完成的工作主要体现为:1积极开展课题研究2010-2011年度,主持或参与国家级科研项目2项、部省级科研项目3项。其中,重点科研项目如:(1)国家社科基金特别委托项目“中国木版年画集成·拾零卷”(已完成),2009年12月—2010年6月。该项目是对“中国民间文化遗产抢救工程”启动项目“中国木版年画集成”中剩余年画产地的全面普查、挖掘与

8、整理,旨在完善我国木版年画的抢救与保护工作。该项目涉及地域最广,包括20个省,40多个地区,调研难度最大,经过紧张编撰,《中国木版年画集成·拾零卷》于2011年6月由中华书局出版刊行。(2)国家社科基金艺术学项目“中国当代工艺美术研究”(在研)。该项目旨在对文化创意产业背景下当代工艺美术的发展制度、产品创新、人才培养、组织管理、品牌创建等内容开展研究,探索当代工艺美术发展新策略,为我国当代工艺美术产业的发展提供借鉴。(3)山东

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