《纸系列教案》word版

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1、梅岭小学国家课程校本化___体育___学科教学案教材《科学的预设艺术的生成》年级一课次5--1授课教师教学内容1.玩报纸2、跑:快速跑3、游戏:铺石过河重点难点重点:快速奔跑难点:手臂能快速协调的摆动教学目标1.知道简易纸质器材也能开展游戏活动,了解利用废旧报纸进行多种身体练习的方法2.发展快速奔跑的能力,做到胸前报纸不掉落3.体验到在报纸的各种玩法中所带来的快乐资源的整合和撷取【教材分析】:纸是日常生活中最常见的一种物体;通过纸系列的多种活动,知道纸器材对锻炼身体,发展基本活动能力和听呢个的意义和作用

2、。【学情分析】一年级学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。【场地与器材】田径场、报纸课堂实施集体分享个性修改运动负荷时间次数强度教学流程一、调动情绪,激发兴趣1、情景导入:教师语言导入创设情境2、情境热身小游戏:跳房子二、合作探究,

3、掌握技能1、花样玩报纸2、报纸贴胸前跑3、听信号快速跑三、激活思维,拓展能力1、(游戏:铺石过河)2、讲解游戏方法和规则3、学生分组尝试练习4、学生分组比赛(猜拳蹬跳若干次)四、稳定情绪,恢复身心1、自编韵律操2、学生自我评价练习表现3、布置课后练习6151542次3次3次3次4次8次6次1次低中中低教的设计【教学内容】(资源整合,重组以后的内容)㈠调动情绪,激发兴趣,㈡合作探究,掌握技能,㈢激活思维,拓展能力;㈣稳定情绪,恢复身心【基础保障】(须达成的基本目标)活力:能知道快速跑对身体成长的作用灵动:

4、能利用废旧报纸进行快速跑练习阳光:听信号,注意力集中、反应迅速,并乐于反复和创造性地进行练习朝气:通过学习,体现积极进取,健康活泼的精神面貌,敢于在同学面前大胆展示【重难点突破】(聚焦课堂重点板块)1、利用报纸进行不同花样的玩法2、快速奔跑,手臂能快速协调的摆动【活动聚焦】基于任务的小组合作,自主探究,师生共学;教师可采用灵活多样的教学方法进行教学。(一)激发兴趣创设情境让学生进入新课学习(二)掌握技能教师讲解、示范胸前贴报纸,学生练习,教师重点提示跑的途中要积极主动、快速摆臂。(三)拓展能力小组内每个

5、成员都对自己的动作进行自评,教师巡视指导进行检测。(四)恢复身心通过自编韵律操,使学生的身体和心理得到充分的放松,采用生生互评、教师点评,使学生自我认同感得到提升。【创新尝试】)(推优提高)关注个体差异:分组尝试,分组巡视【评价反馈】(回到整体:学生、内容,强调重难点,关注知识、情感和后进生)生生评价、师生评价、过程性评价、形成性评价。【技术运用】多媒体【视听资源】录音机【拓展资源】素质练习:上下肢协调性练习学的设计活动再构:1.引导和组织学生玩报纸,并玩出多种花样。2.组织学生胸前贴报纸跑,自主尝试3

6、.组织学生集体听信号练习,练习10次以上,并提醒学生快速起跑的动作要求4.创设情境,讲解、示范铺石过河游戏的方法与规则5.组织学生进行铺石过河游戏的练习与比赛,先2-3个小伙伴练习再过渡到小组集体配合练习6.课间游戏:击剑游戏二、个性张扬1、培养学生在集体性体育活动中乐于和他人合作,共同参与学练。2、张扬个性,愿意自我表现,体现出积极竞争的精神。三、课外拓展课外作业:击剑游戏负荷预测预计:平均心率:110次/分左右练习密度:43%左右反思改善梅岭小学国家课程校本化___体育___学科教学案教材《科学的预

7、设艺术的生成》年级一课次5--2授课教师教学内容1.玩纸飞机2.游戏:谁的飞机飞得远重点难点重点,难点:肩上屈肘,快速挥臂教学目标1、学会制作纸飞机,并能进行投掷练习2、通过投掷纸飞机的练习,提高投掷能力,发展奔跑能力3、关心同伴,正确地评价自己飞机的高度和远度资源的整合和撷取【教材分析】:纸是日常生活中最常见的一种物体;通过纸系列的多种活动,知道纸器材对锻炼身体,发展基本活动能力和听呢个的意义和作用。【学情分析】一年级学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象

8、特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。【场地与器材】田径场、废纸课堂实施集体分享个性修改运动负荷时间次数强度教学流程一、调动情绪,激发兴趣1.情景导入:教师语言导入创设情境2、情境热身操:共六节二、合作探究,掌握技能1、学生模仿飞机飞行、滑翔等动作2、

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