2009年秋音乐、舞蹈工作计划

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1、2009年秋音乐、舞蹈工作计划[2009年秋音乐、舞蹈工作计划]2009年秋音乐、舞蹈工作计划回顾以往的工作，可以说是个紧张，忙碌，充实而又喜悦的，2009年秋音乐、舞蹈工作计划。对于竞争激烈而又现实的社会，让自己成为一个真正而有实力的艺术老师，为自己创造一个美好的舞台，有着很重要的意义。又是一个充满挑战的新学期开始了，特制定了新学期工作计划，以便使我个人能在新学期有更大的进步和成绩。一：发声训练部分1、教学生学会正确的发音，并在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱歌保持音时，声音要饱满。4、学唱二声部。二：教学分析：1、视谱部

2、分本学期我要求学生必须掌握上课所教的视唱练习，掌握音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律，力度记号和不同要求的唱法，并让学生可以进行节奏和旋律短句的编写、练习听记谱等。四年级学生开始正式系统化的学习视唱，学生的整体情况预计不均衡，我选择适合班级情况的练习，并逐步要求人人过关，大组长负责检查和监督。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”　　2009年秋音乐、舞蹈工作计划[2009年秋音乐、舞蹈工作计划]2009年秋音乐、舞蹈工作计划回顾以往的工作，可以说是个紧张，忙碌，充实而又喜悦的，2009年秋

3、音乐、舞蹈工作计划。对于竞争激烈而又现实的社会，让自己成为一个真正而有实力的艺术老师，为自己创造一个美好的舞台，有着很重要的意义。又是一个充满挑战的新学期开始了，特制定了新学期工作计划，以便使我个人能在新学期有更大的进步和成绩。一：发声训练部分1、教学生学会正确的发音，并在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱歌保持音时，声音要饱满。4、学唱二声部。二：教学分析：1、视谱部分本学期我要求学生必须掌握上课所教的视唱练习，掌握音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律，力度记号和不同要求的唱法，并让学生可以进行节奏和旋律短句的编写、

4、练习听记谱等。四年级学生开始正式系统化的学习视唱，学生的整体情况预计不均衡，我选择适合班级情况的练习，并逐步要求人人过关，大组长负责检查和监督。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”　　2009年秋音乐、舞蹈工作计划[2009年秋音乐、舞蹈工作计划]2009年秋音乐、舞蹈工作计划回顾以往的工作，可以说是个紧张，忙碌，充实而又喜悦的，2009年秋音乐、舞蹈工作计划。对于竞争激烈而又现实的社会，让自己成为一个真正而有实力的艺术老师，为自己创造一个美好的舞台，有着很重要的意义。又是一个充满挑战的新学期开始了

5、，特制定了新学期工作计划，以便使我个人能在新学期有更大的进步和成绩。一：发声训练部分1、教学生学会正确的发音，并在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱歌保持音时，声音要饱满。4、学唱二声部。二：教学分析：1、视谱部分本学期我要求学生必须掌握上课所教的视唱练习，掌握音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律，力度记号和不同要求的唱法，并让学生可以进行节奏和旋律短句的编写、练习听记谱等。四年级学生开始正式系统化的学习视唱，学生的整体情况预计不均衡，我选择适合班级情况的练习，并逐步要求人人过关，大组长负责检查和监督。所以，对不同学生

6、应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏。五年级和六年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比四年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，是演唱儿童声乐作品的黄金时期，五年级本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱，工作计划《2009年秋音乐、舞蹈工作计划》(..)。六年级学生主要以练习和巩固知识为主

7、，发挥学生主动学习的潜力，老师领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味.三、提高教学质量措施：音乐课最大