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时间:2018-11-23
《2013年秋冀教版小学一年级语文上册教学计划季进度表》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2013年秋冀教版小学一年级语文上册教学计划季进度表一、本班级情况分析 一年级的孩子刚入学,由于年龄都比较小,大多活泼好动,所以对小学的各种规章制度都显得不大适应。有个别因留意力不集中,根本没法正常上课。但他们都非常向往小学的生活,并且求知欲强、思惟活跃,相信经过一段时间的培训,定会所进步。 二、本册教材分析 本册教材包括识字、课文、语文园地、口语交际四个部份。大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元以后设语文园地,以丰富的内容和多样的情势,巩固语文知识,发展语文能力。另外,全册设有口语交际话题,安
2、排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的练习。 识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以《课程标准》为根据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学目的、要求 (一)、政治思想方面 培养学生酷爱大自然、爱惜环境、酷爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育。 (二)、基础知识方面 1、汉语拼音:能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字:喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。熟悉经
3、常使用汉字400多个,会写其中的100多个。把握汉字的基本笔划,能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、浏览:喜欢浏览,感受浏览的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗诵课文。学习借助读物中的图画浏览。对读物中感性趣的内容,乐于与他人交换。 4、口语交际:学会说普通话,逐渐养成说普通话的习惯。能认真听他人讲话,努力了解讲话的主要内容。能与他人交谈,态度自然大方、有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际,积极发表自己的意见。 四、教学措施 1、帮助学生了解学校常规,帮助学生育成良好
4、的学习习惯。 2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激起学生的学习爱好。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,生活中学语文。 5、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。 6、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。 四、进步教学质量的主要措施 1、对5、6岁刚上一年级的孩子,把握抽象的汉语拼音,明显是困难的,也是枯燥乏味的,针对学生年龄的特点,结合《语文课程标准》,力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣,让学生在***的课堂气氛中把
5、握汉语拼音。 2、识字是浏览和作文的基础,在低年级语文教学中相当重要。低年级学生轻易记住一些具体的、形象的、有色采的材料,所以在识字的教学中,将加强形象化、直观性,引导学生去学。通过形象、直观的教学,加上丰富的意象,学生就可以把握所学的汉字。 3、浏览是学生个性化的行为。因此在浏览教学中,采用自主、合作、探究的教学方式,将浏览的主动权交给学生。同时,把浏览教学从课堂延伸到课外,再把课外浏览所得应用于课内,二者紧密结合,调和发展浏览能力。 4、在教学中,积极引导、鼓励学生质疑,把学生引入题目的天地,让他们各抒己见,勤于质疑提问,在
6、题目、求解答的进程中进步口头表达能力。同时,低年级语文教材中,课文内容丰富,并有一定的悬念,可以利用这一有益因素,引导学生展开想象,给学生创造情境,鼓励学生大胆去说。五、教学进度 第一周:入学教育汉语拼音第2课(Iuv) 第二周:汉语拼音第3课(bpmf)温习一 第三周:第5课(gkh)第7课(zcs) 第四周:第8课(zhchshr)第9课(aieiui) 第五周:第10课(aoouiu)温习三 第六周:第12课(aneninunvn)温习四 第七周:识字(一)1《一去二三里》识字3《在家里》 第八周:4《操场上》口
7、语交际〈有趣的游戏〉 第九周:课文1〈画〉3〈小小竹排画中游〉 第十周:4〈哪座屋子最漂亮〉口语交际〈我们的画〉 第十一周:6〈静夜思〉8〈阳光〉 第十二周:9〈影子〉口语交际〈这样做不好〉 第十三周:识字(二)1〈比一比〉3〈菜园里〉 第十四周:4〈日月明〉口语交际〈我会拼图〉 第十五周:课文11〈我多想去看看〉13〈平平搭积木〉 第十六周:14〈自己去吧〉口语交际〈该怎样办〉 第十七周:16〈小松鼠找花生〉18〈借生日〉 第十八周:19〈学孩子〉口语交际〈小兔运南瓜
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