靖西市卫生和计划生育局.doc

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1、靖西市卫生和计划生育局文件靖西市教育局靖卫疾控〔2016〕30号关于印发靖西市2016年农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案的通知各有关中小学校、市疾控中心:为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发〔2011〕54号)要求和卫生部办公厅和教育部办公厅联合发布《农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案(试行)》(卫办疾控发〔2012〕65号)文件精神,更好地开展学生营养健康状况监测评估工作,确保我县农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作顺利实施,根据广西区卫生厅

2、、教育厅《关于印发广西农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案的通知》(桂卫疾控〔2012〕43号)及《农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估技术方案(2013修订版)》(中疾控社发〔2013〕193号)精神,我们组织制定了《靖西市2016年农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案》,现印发给你们,请认真贯彻落实。 靖西市卫生和计划生育局靖西市教育局2016年10月18日靖西市2016年农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的

3、意见》(国办发〔2011〕54号)和卫生部办公厅和教育部办公厅联合发布《农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案(试行)》(卫办疾控发〔2012〕65号)文件精神,更好地开展学生营养健康状况监测评估工作,确保我县农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作顺利实施,根据广西区卫生厅、教育厅《关于印发广西农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案的通知》(桂卫疾控〔2012〕43号)及《农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估技术方案(2013修订版)》,结合我县实际情况,制定本工作方案。一、目标监测

4、试点学校学生营养改善状况,评价农村义务教育营养改善计划实施对学生营养健康状况改善的效果,为做好农村学生营养改善工作提供科学依据。二、范围靖西市是国家实施“营养改善计划”的常规监测市,每年抽取全市10%的学校开展一次常规监测。三、监测学校按照随机抽样原则,按学校食堂供餐、企业(单位)供餐和家庭(个人)供餐3种模式将小学和初中进行分类,各抽取小学(含中心小学和教学点)和初中学校,进行常规监测。监测小学和初中学校总数10所。常规监测学校确定后,在监测评估期间保持相对固定,实施跟踪监测(监测学校名单见附件1)。四、监测学生在监测学校中,按年级分层,以教

5、学班为单位随机整群抽样,从小学一年级到初中三年级,每个年级抽取1-2个班,确保每个年级达到40人左右,要求男女生基本各半。某个年级学生人数不足40人时,该年级的所有学生纳入监测范围。如果某班级学生数超过40人以上时,超出部分学生可纳入监测范围,由监测学校根据自身情况自行决定。监测班级和学生确定后,在监测评估期间保持相对固定,实施跟踪监测。五、监测时间与指标(一)监测时间2016年度从9月份起开展数据收集工作,以后每年每月开展监测数据收集工作。(二)监测指标收集参加监测的学校和学生的基本信息,定期开展常规监测指标的测定(测试)。1、监测学校和学生

6、的基本信息学生体检、问卷调查等信息与“实名制学生信息管理系统”中的学校及学生基本信息挂钩。每年开展监测前,与学校核实当年参加监测的学校和学生的基本信息。(1)学校的基本信息包括学校代码、学校名称、学校举办者类型、学校驻地城乡类别、学校办学类型、补助标准、供餐模式和学校地址。(2)学生的基本信息包括学校、年级、班级、学籍号、姓名、性别、出生日期、民族、健康状况、身高、体重、是否为留守儿童、是否外来务工人员子女、是否享受“一补”等。监测学校编号参考“实名制学生信息管理系统”相应的编号。如果当地没有统一编号,疾控中心需自行编号,并记录在案。监测学生编

7、号参考“实名制学生信息管理系统”学生的学籍号中的学籍辅号。2、常规监测指标(1)监测县农村学生营养改善计划实施基本情况了解“营养改善计划”覆盖学生总数、不同供餐模式学校数和学生人数、寄宿生人数、享受“一补”人数、留守儿童人数、补助标准、补助总额等信息。参见附录1《县基本情况表》(表1)。每年9月,由教育局填报,加盖公章后提交。(2)监测学校基本情况了解监测学校开展“营养改善计划”的具体情况,包括学校学生总数、供餐模式及人数、补助标准、寄宿生人数、享受“一补”人数、留守儿童人数、外来务工人员子女人数、学校食堂情况、健康教育课开设情况等。参见附录2

8、《学校基本情况表》(表2)。每年9月,由监测学校主管学校校长填报,加盖学校公章后提交。(3)学生膳食摄入情况了解学校食堂或供餐中心为学生提供的各种食物

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