教育综合论文：从零开始的发展

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1、教育综合论文：从零开始的发展[教育综合论文：从零开始的发展]从零开始的发展学校从办学的第一天起就坚持全面贯彻党的教育方针，全面坚持社会主义办学方向，全面推进素质教育，用科学思想武装人，用先进理念指引人，用行为规范塑造人，坚持“人人成功，个个发展”、“一切为了学生发展”的理念，以“亮剑”精神抓常规，改革评价促效益；聚精会神搞课改，抓住机遇求发展；理直气壮抓质量，落实措施求提高，教育综合论文：从零开始的发展。做到“高起点、严要求，高节奏、严训练，高跨越、严务实”。探索在实践中进行，思考在前进中延续。艰难的起步艰辛的探索艰巨的任务福州金桥高级中学是经福州市教育局

2、审批的直属民办高级中学，几年来，学校在教育主管局的直接领导下，以科学发展观为指导，走可持续发展之路；依托八中品牌，走协作办学之路：依靠校本教研，走教师成长之路；借助成熟管理，走发展内涵之路，教育教学质量逐年提高，连续三年有4名学生考进清华大学和北京大学，根据市教育局高考质量综合考评，今年高考我校上线提高率和办学效益排名居一般中学第一名，学科成绩排名第二名，书写了金桥高级中学教育的新篇章。一、艰难的起步学校从2003年8月开办，我们没有什么历史，更没有历史的积淀，短短的三年时间，学校从三个干部、七个班级、十来个教师发展到今天有比较完整的管理体系，现代化的管理

3、平台，124位专任教师，41个班级，1616位学生的规模，实现了从零开始的历史跨越。艰难的起步必须“高起点、严要求，高节奏、严训练，高跨越、严务实”。我们必须在短期内跻身于21世纪一流的行列。要实现从零开始的历史跨越，我们靠的是什么？1、靠“两抓”：⑴抓校本教科研，打造教师队伍；⑵抓建章立制，以法治校，从严治教。2、靠“四突破”：⑴队伍建设以弘扬师德师风为突破口，教育论文《教育综合论文：从零开始的发展》(..)。我们倡导“三精神”，强化“四意识”：“三精神”即甘为人梯的奉献精神，精益求精的敬业精神，以身作则的表率精神；“四意识”即学习意识，教研意识，责任意

4、识，质量意识。⑵队伍建设以推进新课改为突破口①改革是队伍建设的风口，只有在改革的浪尖才能锻炼队伍；②开展以“新理念、新课程、新技术、新方式”为重点的校本课程培训。⑶队伍建设以培养青年教师为突破口　①狠抓“学习—实践—反思”的行动研究。②狠抓“三查、三课、三有”的考核。“三查”---查教案、查听课笔记、查作业批改；“三课”---开课、说课、评课；“三有”---课题、论文、讲学。⑷队伍建设以基本功训练为突破口①以新的理念重新审视“三字一话”(粉笔字、钢笔字，毛笔字和普通话)、语言表达及课程教学等方面的教学基本功；②以新课改的要求，狠抓“八个基本功”训练：教学科

5、研基本功；课程开发基本功；教学设计基本功；教学评价基本功；信息技术基本功；互动合作基本功；语言表达基本功；文字板书基本功。3、靠“搭建五平台”：⑴搭建开放学习的平台①“请进来”，创设校本教科研的小背景；②“走出去”，借助校际教科研的大舞台。⑵搭建展示课堂的平台。展示课堂，三级管理；周周开课，人人参与；月月研课，个个主体。本学年仅见习期教师，学校组织了五次达标课、复习课和汇报课等活动，共开课141节，听课3425节。⑶搭建信息在线的平台。①在网站建设中，打了一场“人人参与，个个投入；人人建网，个个共享”的“人民战争”。在短时间内福州金桥高级中学的网站名列省市

6、前矛。②网站建设中特别强调重视科学性，设计规范；时代性，彰显特色；艺术性，制作精美；丰富性，风格独特。③通过“在线展示，在线督导，在线考核，在线评价，在线激励”拉动提升。本学年上学期仅使用多媒体课件教学总时数就达4961学时，教师自制课件量达1408课时。⑷搭建合作交流的平台①以教研组、集备组活动为载体，搭建合作交流的平台；②以听说评课为基点，搭建合作交流的平台；③以四课题研究为重点，搭建合作交流的平台；④以四次研讨会为契机，搭建合作交流的平台；⑤以论文课件评选为亮点，搭建合作交流的平台；⑥以考核评价为手段，搭建合作交流的平台。⑸搭建行动教研的平台。为了适

7、应新课程实施的需要，学校出台了《关于构建三级教研网络管理的意见》，对开课、听课、评课、课研等提出具体要求，做到有章可循，管理严谨，教研活动出现了“周周开课，变即时为常态；人人评课，变被动为主动；个个讲学，变客体为主体；节节评价，变过程为效益；跟踪听课，变偶然为必然；系列教研，变适时为连续”的局面。教育综合论文：从零开始的发展2　　第2篇基层学校教育科研管理工作的几点思考　　〖预览〗基层学校教育科研管理工作的几点思考　　2013年我接手了学校的教育科研管理工作。这项工作对于我来说即熟悉又陌生。说熟悉是因为自参加工作以来我承担了各级课题研究5项，对课题研究工作

8、的常规性的运行有了一些了解，说陌生是因为作为一位管理者的身份的存在