2012年小学春季学校工作学期总结

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1、2012年小学春季学校工作学期总结2012年小学春季学校工作学期总结本学期，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，以精细化管理理念指导学校开展各项工作，有计划、有步骤地开展教育教学工作，以七彩钥匙阳光评价串连起学生在学校、家庭中的各种活动，践行阳光教育。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。一、加强师德建设，全力支持培训师德师风建设：一学期来，我校积极倡导创新、务实作风，结合每周的政治学习，进行拒绝有偿家教的重点学习，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。全体

2、教师共同阅读《不做教书匠》一书，并写读后感，许晴蕾、林珍梅两位老师的读后感获安海镇三等奖。2月11日，学校全体教师参加镇《心理健康专题讲座》。加大培训力度：陈荣辉老师通过晋江市2011年中小学班主任培训考核。2月14日，庄头小学在安海镇期初工作布置会上进行材料专盒整理，检查轻松应对的发言。3月8日，学校的女行政参加镇庆祝三八国际劳动妇女节102周年游园活动。3月24日-4月15日，许保全、陈荣辉、许晴蕾、鲍美珠、姚萍萍参加全国第七届相约名师、聚焦课堂小学（厦门）语文、数学、英语教学观摩研讨会。本学期有9位数学教师参加晋江

3、市第48、49期中小学教师教育技术能力培训。5月6日12日，林珍梅老师参加晋江市农村小学综合实践活动教师教学能力提升培训。二、备战迎督创强，精细工作管理教育督导促规范：2月5日,庄头小学第二十届董事就职典礼上校董、校友、热心人士共捐款199.9万，此款将用于建设多功能综合楼。本校三年级两个班，属超大班额，学校将其整改将两个班拆分为三个班。学校在通过泉州市素质教育先进校的基础上继续做好规范学生的作息时间、规范学生每天一小时的体育锻炼时间，将以前全校统一行动进行的早操、健美操、眼操、大课间活动及阳光体育活动中的阳光体育活动分

4、为两种情况。哪个班级当天有体育课则那一天不用进行阳光体育活动，由语文老师指导上写字课，若哪个班级当天没有体育课则一定要由数学老师组织到操场上进行阳光体育活动。4月24日，学校接受安海镇四加五专项检查。精细管理促发展：2月23日，学校组织7位行政参加安海镇2012年学校行政人员教育管理能力提升工程开班仪式。前半学期，学校全面营造实施精细化管理的氛围，组织中层干部、全体教师学习、讨论、细化、分工，着手制定工作方案。先由教师进行精细化管理自检，看自己负责部分都存在哪方面的问题。学校朝着简明、规范、可执行性等几个目标组织各行政人

5、员、各项目负责教师进行学校制度的修改和汇编。学校组织全体教师针对自身所负责的项目、所任教的学科等进行精细化工作认识或经验的撰写。4月26日，学校全体行政到鲤城实小参加泉州市精细化管理现场会。林珍梅老师撰写的精细化认识、成果入选安海镇《精细化管理汇编》。三、依托立项课题，促进科学评价2月7日，各班收齐学生寒假实践特色作业，并交到各中队评选老师手中进行评奖，同时存在于七彩中队评选过程性材料的装档册子里。2月10日，学校举行2012年春季开学典礼暨阳光评价表彰大会。本次表彰与以前相比，多增设了七彩中队的表彰，共表彰了15个优秀

6、中队。本学期，学校每周组织教师进行课堂过程评价激励语的专项学习，学校通过精心筛选网上查找的鼓励性评价语言组织教师学习，要求每位教师听课时要将执教者在课堂上运用评价的方式等用语言记录下来，也要求语文、数学课题组开课教师在落实本课题的实践外，还要研究评价语在课堂中的应用，让学习到的课堂评价语在课堂中得以验证。本学期，学校增加对月份评价之星进行奖品的奖励，5月25日，学校评价课题的材料接受晋江市教育科研课题中期检查，6月19日，学校申报重点课题接受市进修学校科研室检查评审。四、提升教学内涵，家校常规互动校本教研：本学期语文、数

7、学、技能三个教研组，树立问题就是课题的意识，围绕校本教研研什么、怎么研、如何研进行沙龙式教研。2月24日，全体语文教师听取了落实新课标精神，变教教材为用教材教的讲座。在安海镇小学第二届青年教师教学大比武活动中：林珍梅老师荣获综合科安海镇第二届青年教师教学能手；陈金禀老师荣获语文科安海镇第二届青年教师教学能力大比武二等奖，学校许阿扭老师参加桥头教学区的数学课堂教学比赛。5月9日，2011年新分配的王丽娅、陈荣辉老师执课参加桥头教学区的素质课听课活动。十三校联动：学校继续开展好与晋江第二实小的十三校联动，3月31日，鲍美珠老

8、师执课游戏公平参加数学科的同课异构研讨。5月24日，组织老师到二实小参加泉州市十二五教育科学规划课题研讨活动。八校联动：3月13日，庄头小学召开了八校联动的教导工作会议。4月25日、4月27日蔡雅丽、颜延伟老师分别执课《最美的花束》、《认识角》参加以庄头小学牵头的八校联动语文、数学课堂教学研讨活动，其中晋江教师进修学