2012年六年级语文总复习计划

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1、2012年六年级语文总复习计划！六年级语文下册复习计划学科：语文班级：六（3）班教师：学情分析本班46位学生，其中男生31人，女生15人。大部分学生对语文学习怀有浓厚的兴趣，能较熟练地掌握字、词、等基础知识，并能在具体语境中体会词句的意思，在说话、习作中运用所学的词句。能正确、流利地朗读课文，在老师的指导下带着问题边读边思考，初步根据问题提示，体会文章的思想感情。能在课外主动阅读文学作品，摘录理解的精妙词句，并能和同学进行读后交流。有一些学习困难生，语文基础较薄弱，领会能力欠佳，在阅读、习作等方面尤其感到吃力。另有部分学生学习被动，尚未养成良好的学习习惯，不能按时完

2、成作业。以上学生需着力帮教。综观整体学习情况来看学生学习有些浮躁，粗心大意，没有养成检查的习惯，做题目的过程中欠思考。。复习目标1、识记六下各单元词语盘点中的词语，并复习复习音序查字法和部首查字法与汉语拼音总复习。2、句：能按要求修改病句和扩句、缩句。复习几种（陈述句、疑问句、叹句、反问句、比喻句等）常见句式。3、文：能正确的背诵出课标要求背诵的诗歌、课文。能写出课文及古诗中要求会写的字。熟读精读课文，理解内容，了解课文写了什么，懂得课文所说明的道理，体会文章所表达的思想感情。复习整理本学期的课外阅读收获，背诵课标要求背诵的优秀古诗词，注意积累和掌握一些常用的、简单

3、浅显的百科常识。4、阅读：阅读中能运用联系上下文的方法来解释词语的意思，用已学过的知识应对未做过的题目。能把一段话的顺序整理清楚。会找文章的中心句和为短文加上一个合适发题目。5、作文：单元类型的文章在复现中理清脉络，选定事件，教育学生尽量避免错别字和注意标点，要写出真情实感，写出意义和文章的内涵。复习措施培优学生名单：张雅慧、林子怡、薛晨星、陈锦杰、洪益磊、郑可欣、娄思含、黄建钊、曹佳慧、陈浩睿需要辅导的学生：张瑞祥、林情情、林邦嵘、郑士凯、吴文雯、吴贤程徐锦浩、吴啸、薛周瑶、余得杰1、带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解

4、，巩固知识。2、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。4、优帮差，加强合作与督促。5、辅差工作不放松。利用中午与晚饭后、文化餐时间着力给学生补课。6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。7、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。8、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。9、在做题的过程中重视积累解决各种题型的方法，学会举一反三。综合题型练习训练，加强学生分析题意、理解题意的能力，并加快学

5、生灵活运用语文的能力。10、在做题的过程中继续培养学生细心、认真的答题习惯，并教导学生做完作业题后一定要检查，学法的重点指导。让学生的应考能力得到发展。复习内容及重难点复习内容复习要求复习重难点字词部分1、能正确读写每组“词语盘点”里的词语。能写出近义词、反义词。正确区分同音字、形近字并组成词语。2、复习音序查字法和部首查字法。3、积累并运用文中优美的词语，能辨析常用的近义句子部分。4、四字词语①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语。②本学期学习成语故事。成语、反义词、近义词、选词填空、理解词语的意思、词语搭配、修改病句、关联词语、理解句式、

6、标点、改变句式。句子部分