2012年教务处工作计划

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1、2012年教务处工作计划2012年教务处工作计划　　一、工作思路　　围绕学区主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，进步教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，进步课堂教学效力为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，构成良好的校风，实现轻负担高质量，增进学生全面、主动、***地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。　　二、重点工作　　1、进一步加强新课改精神的学习，全面进步全校教师的业务素质和课堂教学水平。　　2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交换平台，探索网络教研新模式，加强教师间的

2、协作与交换；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面进步课堂教学效力。　　3、改进和加强对教学常规的进程管理，进步教师研究教材的意识和备课的实用性。　　4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评赏罚制度，全面进步我学区教育教学质量。　　三、具体措施　　（一）重视业务学习，进步业务素质　　1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。　　继续要求每位教师每学期最少读一本教育专著，定阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出往，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月最少组织一

3、次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。　　2、加强专题研究，提升教学实践能力。　　学区内继续展开“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，做好教师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。各学科、各教研组要根据《大柏学区中心学校课题管理办法》，从目前课改推动的实际动身，依照县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要请教师深进参与课题研究，着力关注

4、教学中的具体题目，以进步教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实展开课题研究。用课题研究服务课改实验，增进教师素质的进步，增进学生个性的发展，增进学校教学质量的进步。　　（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平　　各校要加强对校本教研活动的研究，不断发现题目，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际题目。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融进校本教研，把集体备课、课例展现、诊断检讨、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训增进校本教研，以校本教研增进教师专业成长，构成借课改上风提升学校办学水平和进步教学质

5、量的新局面。　　1、继续抓好听课评课制度，确保实在效性。　　要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公然课，提倡从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全进程，在活动中增进进步。　　2、活动情权势求丰富多彩，确保其全面性、实效性。　　避免校本教研就是听课评课的熟悉误区，充实教研活动的内容和情势。因地制宜展开业务学习、专题讨论、看评录相、题目探讨等机动灵活的活动情势，真正让教研活动为课堂教学服务。　　3、探索网络教研新模式，进步活动效力。　　充分利用现代化办公平台，首创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交换，构成浓厚的教

6、学研讨氛围。一是建立学区教师群，展开网上交换和研讨；二是鼓励教师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。　　（三）优化教学管理，全面进步教学质量　　1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监视检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的展开和随堂听课要制度化，纳进教师绩效考核中。学校领导要带头深进课堂，学校领导每期听课不得少于15节，教师每期听课不得少于10节，听课记录、评课记录等要整理回档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。　　2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“

7、深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。　　3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力修建良好的学习氛围，增进学科质量的全面进步。　　4、重视进程检测，及时改进教学。要请教师做好进程性检测，每上完一个单元，对学生把握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学天生绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质

8、量进行全面监控。　　5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体，要请教师能够进步本身素质和课堂教学水平，进步课堂教学效力，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。　　6、要请教