洪泽县东双沟镇中心小学陈正球.doc

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1、洪泽县东双沟镇中心小学陈正球小学数学的内容来源于生活，小学数学的目标指向生活，小学数学的学习方法是生活化的。下面以苏教版小学数学五下《找规律·覆盖的规律》P55例题为例。谈谈如何让学生在生活中学数学。例：下面的红框中两个数的和是3，在表中移动这个框，可以使每次框出的两个数的和各不相同。12345678910（1）一共可以得到多少个不同的和？（2）如果每次框出3个数，一共可以得到多少个不同的和？（3）如果在上表中每次框出4个数，一共可以得到多少个不同的和？每次框5个数呢？先试一试再填写下表。每次框几个数平移的次数得到几个不同的和289345想一想，平移的次

2、数与每次框出几个数有什么关系？得到不同和的个数与平移的次数有什么关系？教材例题呈现连续的10个自然数，是基于抽象数学知识的情境，材料本身具有很大的偶然性和特殊性，学生探索起来容易养成学生的思维惰性。本人在进行本部分内容教学的时候，立足于教材提供的案例，从生活中取材，从学生的生活经验出发，重新选材，以鲜活形象的体育彩票代替沉闷抽象的数学材料，既丰富了教材的内涵，又激发了学生的学习兴趣和求知欲望，把握了学生学习的起点，着眼于学生思维的发展。具体内容如下：1.情境引入，揭示问题播放“体育彩票‘七星彩’”开奖录像（8、6、0、9、2、6、9）。你看到什么？一共几

3、个数字？这些数字有什么作用？（中奖：中500万）2.动手操作，积累经验（1）如果选对连续的两个数字就可以中五等奖，这期彩票选中哪两个数字就可以中五等奖？中五等奖的彩票一共有多少种情况呢？（学生自己研究：写数、画圈、框方框）教师电脑演示框方框：怎么框的？有什么好处？小结：中五等奖就相当于每次框两个数，方框从左往右要平移5次，一共有6种情况。（2）如果是中四等奖呢？你认为怎样才能中四等奖？请同学们先猜一猜。（学生自己验证）（3）那中三等奖和二等奖各有多少种情况呢？看看屏幕，在头脑中想象出需要平移几次，有多少种不同的情况？电脑出示：86092698609269

4、你认为“平移的次数”和什么有关？3.分析比较，概括规律一共有多少种情况和什么有关系？（跟平移的次数有关、总比平移的次数多1）平移的次数又和什么有关呢？（和每次框的数字有关，框得越多，平移的次数就越少）平移的次数和框的数字都在变化，什么没有变？（它们的和都是7）小结规律（教师板书）这部分的教学内容以生活情境作为课堂的切入点和着力点，是我对新授环节教学设计的目的。“七星彩”的7个数字没有任何规律，探索空间处于学生的“最近发展区”，为学生的思维增加了难度，促进了学生全面的思考。然后，让学生猜一猜7个数字有什么作用，使学生直观的生活经验进行了再现——“中奖、全部

5、一样中五百万”；随着教学的进一步深入，我迅速为学生搭建了数学认识的平台——中五等奖有多少种情况？这样，学生在我的引导下逐步深入思考，他们的生活经验成为他们不断获得新思考的重要启示；“中五等奖有几种情况？”以一定的思维深度作为支点，开始了这节课“找”规律的“历程”。整个新授部分的教学过程，使学生经历了现实世界抽象出数学问题的过程，这也是一个提炼的过程，有利于学生沟通生活经验与所学知识的联系，有利于学生领悟规律的实质。我看语文的思想性与工具性洪泽县东双沟镇中心小学吕大洪当下，在语文教学的领域里，仍有很多教师不甚明了语文的工具性与人文性，尤其是在具体教学实践中

6、，仍有难以把握的感慨。本着思想先行的理念，我们只有先厘清语文的工具性与人文性，才能明晰前行的方向。一、在对课程标准界定的追问中，可以寻找出思想性与工具性的契合点《义务教育语文课程标准（实验稿）》对语文课程性质是这样界定的：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”而《义务教育语文课程标准（修订稿）》对语文课程性质是这样描述的：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段

7、的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”当我们细细研讨《语文课标》中的“课程性质”内容时，就会找到一点关于工具性与人文性“课标式”的界定：⑴“是最重要的交际工具”（《实验稿》），所谓“工具性”其实是一种比喻的说辞，它具有“实用”“中介”的意思，具体地说这是着眼于语文课程，并以此来培养学生语文运用能力的实用功能，这一“交际工具”概念的提出，就直接指出了语文是一个收集、处理信息的工具，是学习各种知识的工具，甚至是一种重要的思维工具。其具体

8、的内容应包括“字、词、句、篇”等语文知识和“听、说、读、写”等语文能力，也就是通