中考必备初中语文文体知识点汇总

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1、教育资源分享中考必备初中语文文体知识点汇总第一部分记叙文　　一、常见叙事线索1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹2、物品线索：某一有特殊意义的物品。　　3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。　　4、事件线索：中心事件5、时间线索6、地点变换线索　　找线索：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受　　作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。　　二、记叙顺序　　1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。　　作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。　　2.倒叙：把后发生的事情

2、写在前面，然后再按顺序进行叙述。　　作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。教育资源分享，构建知识库教育资源分享　　3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)　　作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。　　三、人物的描写方法　　1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。　　2、语言(对话)描写3、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)

3、，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。　　4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。　　四、环境描写：自然环境描写和社会环境描写　　自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。教育资源分享，构建知识库教育资源分享　　社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。　　五、记叙文的词语或句子的含义辨析　　1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义

4、。　　2.要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。3.注意语气或语调。4.着眼于词句之间的搭配。5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。6.注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。　　六、记叙文开头句子的作用　　1、开篇点××题；2、总领全文；3、引起下文，为下文××作铺垫。　　4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。5、为下文××埋下伏笔　　七、记叙文中间句子的作用　　1、承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；(总结上文；引出下文)　　3、为下文××埋下伏笔4、为下文××情节作铺垫5、推动了情节的发展　　八、记叙文

5、结尾句子的作用教育资源分享，构建知识库教育资源分享　　1、篇末点××题；2、总结全文，深化××中心；3、首尾呼应；4、点明××中心，升华主题；5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。6、点题7、前后照应8、首尾呼应　　九、语句在表情达意方面的作用　　1、渲染××气氛2、烘托人物××性格(感情)3、点明××中心(揭示主旨)4、突出××主题(深化中心)　　十、归纳记叙文的中心意思　　1、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中)3、还可从时代背景入手分析。4、从作者对人物或事物的

6、态度判断。　　十一、概括段意　　(1)摘句法：在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)。　　(2)概括法：例1：(记叙的段落)记叙了+××人(组织或单位)+××时××地+何种情况下+做××+结果。(注意原文强调的是什么)　　例如2：(描写的段落)描写了+××景物+××特征。教育资源分享，构建知识库教育资源分享　　例如3：(议论文)运用××论证方法(或论据)+从××角度(方面)+论证了××观点。例如4：(抒情的段落)抒发了怎么样的感情。(3)合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语合组合成句。第二部分小说　　一、小说三要素　　1、人物2、情节3、环境(自然

7、环境/社会环境。)　　A、开端：交代背景，铺垫下文。　B、发展：刻画人物，反映性格。C、高潮：表现冲突，揭示主题。D、结局：深化主题，留下思考。　　情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。　　二、表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。　　A、叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。　　作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理