体育培训低龄化令儿童专家担忧

体育培训低龄化令儿童专家担忧

ID:25821145

大小:50.50 KB

页数:5页

时间:2018-11-23

体育培训低龄化令儿童专家担忧 _第1页
体育培训低龄化令儿童专家担忧 _第2页
体育培训低龄化令儿童专家担忧 _第3页
体育培训低龄化令儿童专家担忧 _第4页
体育培训低龄化令儿童专家担忧 _第5页
资源描述:

《体育培训低龄化令儿童专家担忧 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、体育培训低龄化令儿童专家担忧[体育培训低龄化令儿童专家担忧]  近年来,参加专业体育训练的美国儿童呈现低龄化的趋向,体育培训低龄化令儿童专家担忧。过去,美国孩子一般是到8岁才开始加入体育组织。而如今,越来越多三四岁的孩子被父母送去踢足球、打篮球、玩儿童棒球。有的培训机构甚至开办了一岁半儿童班。  父母的热切期望以及体育培训基地对市场需要的迎合,促成了低龄运动培训市场的兴旺。然而,许多运动专家和儿童发展心理学家都认为,过早让儿童参与有组织的体育训练,过早地将竞争理念灌输给他们,可能会给孩子造成过大压力,影响他们心理的健康发展。  “小球员”太多  如今,越

2、来越多的美国家长等不及孩子长到8岁(大多数美国儿童开始加入各种体育组织的年龄)或者5岁(孩子的运动能力和接受能力较强的年龄),就早早地将三四岁的孩子送到专业的体育培训机构。在洛杉矶的阿普兰德室内体育馆有一个“小球员”项目,专门招收三四岁的儿童练习足球、篮球,甚至还为一岁半的幼儿开设了一个班。  专家感到不安  近几年来,体育培训机构的学龄前儿童招生人数每年都在增长,许多体育项目甚至火爆到供不应求,家长之友《体育培训低龄化令儿童专家担忧》(..)。这些专门培训学龄前儿童的体育项目主要教授儿童专业技能、整体运动发展以及团队合作等理念。  然而,有组织的体育运

3、动对幼儿童年的渗透还是令许多运动专家和从事儿童发展研究的专家感到不安。  美国佐治亚医学院运动生理学家麦克尔·博格伦说,对儿童来说,虽然从事体育运动比整天坐在家里看电视好,但是,通过专业的运动课让孩子运动起来并不是最好的选择。  “教练们可能会让孩子做他们力所不能及的事情,这样往往会导致挫败感和焦虑。”博格伦说。“而那些运动方面领悟力更高的孩子动作做得比同龄孩子强,同龄孩子也会因为己不如人而感到恼火。”  博格伦说,父母坐在旁边观看孩子的训练也会给孩子造成不应有的压力。  原因  那么,为什么家长们越来越热衷于送三四岁的娃娃去参加专业体育训练呢?有专家认

4、为,首先,学龄前是儿童学习和形成扔、接、跑、跳等动作技巧的大好时机,而许多家长觉得自己并不能胜任教授孩子运动技巧的任务。其次,住在大城市缺少公园、免费游乐场、自家后院等活动场所,许多父母又有自己的工作,不能全职陪孩子,他们认为,送孩子去参加体育锻炼,既可以给予孩子跟其他儿童交往的机会,同时让孩子们学会对将来的发展有用的技巧。“我想家长们普遍懂得这个道理:在学校里,那些运动方面出色的孩子更受欢迎,更被看重。”密歇根州立大学运动机能学副教授克丽斯托尔·布兰塔说。体育培训低龄化令儿童专家担忧2  第2篇给女儿打精神污染疫苗  〖预览〗暗香让人醉  女儿再过三天

5、就要回来了,今天早晨和女儿打完了电话,心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节,因为没有人管了,可以自由安排自己的时间,可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是,他们不知道,女儿不在身边,我真的好寂寞啊,每天回到家里,看着空荡荡的家,没有了女儿银铃般的笑声,没有了女儿一刻不停的闹,这种安静让人好难受啊。  电视上仍然演着爱情故事,这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着,而那些艺术家们,则乐于把他们提炼出来,经过加工,再送到观众面前。这本来是件好事,可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是,现在的艺术家们,为了吸引人们的眼球,想尽了办法,当然他们不会

6、放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来,我们便随时可以在电视上看到,一对对热恋中的情人,相拥相吻,甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说,已经没有了什么刺激,可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说,对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说,却有着不同的意义。  我们总能听到说,现在的孩子,特别是城市中的孩子,由于营养的过度丰富,加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质,再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激,这样,孩子们身体快速早熟起来,竟然出现五岁的女孩出现性发育体症,对孩子今后的发育产生非常不良的后果。  那么作为家……体育培

7、训低龄化令儿童专家担忧3  第3篇教师资格条例  〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布)第一章 总则  第一条 为了提高教师素质,加强教师队伍建设,依据《中华人民共和国教师法》(以下简称教师法),制定本条例。  第二条 中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格。  第三条 国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章 教师资格分类与适用  第四条 教师资格分为:  (一)幼儿园教师资格;  (二)小学教师资格;  (三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);

8、  (四)高级中学教师资格;  (五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。