环境艺术设计专业室内设计方向教学计划

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1、环境艺术设计专业室内设计方向教学计划（专业代码：560105供2007级三年制高职用）一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生及中职毕业生。学制：全日制三年。二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等全面发展，省内外建筑室内装饰及相关行业经济发展和创新型技能人才要求，具备室内设计专业技能、创新能力、艺术修养和职业素养，掌握必须的文化理论基础知识和室内装饰工程方案设计、方案表现和施工管理等专业知识，能胜任室内装饰工程设计公司、施工企业等相关企业的方案设计、图纸制作和施工管理工作的高级应用型人才。三、

2、就业方向与培养要求（一）就业方向本专业毕业生可在建筑设计企业、室内设计企业、工程监理企业、房地产企业、家具制造企业、装饰设计企业、专业设计院等企事业单位从事室内设计、装饰装修设计、设计制图、施工管理等工作。就业岗位为室内设计师、家具设计师、绘图员、施工员、预算员等。（二）知识结构1．具有本专业必须的文化基础知识、人文社会科学基础和艺术修养；2．具有较强的空间概念、较扎实的空间造型知识和敏捷的设计思维，较熟练地掌握设计方法与程序，具备一定的室内方案设计实践经验；3．熟练地掌握多种设计方案表现技法和技巧，具有绘制方案草图、设

3、计效果图、施工图和制作设计模型的实践能力，具备一定的设计方案口头阐述及文字表达能力；4．具有指导和组织施工、分析解决装饰设计工程实施过程中技术问题的能力；105．熟悉市场发展规律，掌握市场调查和市场信息分析方法，能准确把握消费者心理。（三）能力结构1．具有绘画基本能力和相关计算机应用软件运用能力；2．具有室内设计分析能力和表现能力；3．具有一定的现场施工组织能力；4．具有一定的市场调研和市场信息分析能力；5．具有一定的设计思维表达能力；6．具备艺术设计创新能力；7．具有一定的艺术鉴赏能力；8．具有阅读本专业一般英文资料的

4、能力。（四）素质结构1．拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法；2．爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德良好；3．有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力；4．心灵美好、体魄健壮。（五）资格证书要求1．本专业专科毕业证书；2．全国计算机等级考试一级证书；3．全国高等学校英语应用能力考试B级证书；4．省劳动厅颁发的室内设计员资格证书；5．专业制图软件CAD操作水平认证证书。四、课程说明本专业主要课程有：透视、人体工程学、装饰工程概预算、艺术品与软饰品欣赏、装饰

5、工程法律法规、空间构成、设计基础、家具设计与制作工艺、制作表现、公共空间设计、生活空间设计、施工技术等。（一）公共课（课程说明见页）1．思政课（第一、二学期开设，70课时）2．大学英语（第一、二、三学期开设，212课时）3．体育（第一、二、三学期开设，106课时）104．计算机应用基础（第二学期开设，72课时）5．实用语文（第四学期开设，36课时）（二）职业修养模块1．透视（第一学期开设，68课时）主要讲授透视的基本原理和各种透视的制图方法，包括平行透视、成角透视、倾斜透视等。要求学生能熟练地运用透视画法表现室内外的透视

6、关系，独立地完成建筑内外以及建筑部件的结构透视。2．人体工程学（第三学期开设，36课时）主要讲授人体尺度及人的生理心理特征，人与家具及周边环境的关系和交互作用，要求学生系统地掌握人的生理和心理特征，理解人体工程学设计的运用原则和人——机——环境的关系，并能将所学的内容合理地运用到室内设计中。3．艺术品与软饰品欣赏（第四学期开设，36课时）主要讲授艺术品分类与欣赏、软饰品配置与欣赏。要求学生掌握艺术品和软饰品的性质及特征；能运用所学基本理论分析艺术品及软饰品配置方法，正确地判评其优劣是非，并能够运用所学理论指导自己的室内设

7、计实践。4．装饰工程概预算（第五学期开设，36课时）主要讲授装饰工程、工程量的计算规则及工程量的计算方法。要求学生掌握室内外环境装饰工程与一般建设工程的预算编制方法、程序、项目的分类与计算工程量的方法，了解国家建筑、装饰工程的有关价值标准和定额标准。5、装饰工程法律法规（第五学期开设，36课时）主要讲授建筑装饰工程相关法律法规。以案例分析的教学方法使学生了解建筑装饰工程相关法律法规的内容和要点；使学生就业后能够运用所学相关法律法规指导自己的室内设计工作和创业。（三）职业基础模块1．设计基础（空间构成，雕塑，装饰壁画）(2

8、24课时）主要讲授空间构成、雕塑、装饰壁画三大内容。要求学生掌握基本构成要素的形式、装饰壁画的制作方法，对雕塑的形体、材料等有一定的了解，掌握雕塑制作的基本知识，为今后的专业学习打下基础。2．家具设计与制作工艺（64课时）10主要讲授家具设计基本知识、家具构成形式、制造工艺及家具发展的沿革。要求学生掌握家具设计的原理