学校义务教育均衡发展自查报告(模板)

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1、学校义务教育初步均衡发展自查报告参考提纲我校认真遵照《桐梓县2014年义务教育初步均衡验收工作实施方案》要求，根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修订）》（见黔教督【2014】35号），认真对标，全方位评估了自身的义务教育均衡发展现状，现将自查情况报告如下。一、学校基本情况。地理区位情况，建校时间，办学理念，一训三风，办学规模，办学设施，办学成效等（200字左右）。二、办学基本条件自查情况我校根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修订）》自评85分，现有办学基本条件如下：（一）学校设置与班额情况。1、学校设置：（写清

2、服务区域、服务半径、服务人口，服务半径内适龄人口数，学校可持续发展空间）2、规模与班额：学校现有学生人数，班级数，平均班额，是否有大班额，消除大班额打算。3、学校占地面积：学校现有占地面积，生均占地面积，是否满足需要。（二）校舍建设情况。1、校舍建筑面积：按年报填报情况逐项陈列，生均校舍建筑面积数，达标情况。2、学生宿舍建筑面积：现有学生宿舍面积数，现有寄宿生数，生均宿舍面积数，达标情况，是否一人一张床。3、辅助用房专用教室情况：学校设置实验室（理、化、生）间数、音乐教室间数、美术教室间数、技术教室间数、计算机教室间数、多功能教室间数、图书室间数、体

3、育器材室间数、心理咨询室间数。是否满足教学需要。4、办公用房情况：有教师办公室间数、行政办公室间数、文印档案室间数、广播社团办公室间数、卫生保健室间数、总务后勤用房间数等。5、厕所：现有厕所面积数，生均厕所面积数，是否达标。6、食堂：学校食堂面积数，设施符合卫生规范，食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全。寄宿制学校生均食堂面积数，是否低于标准数。（三）设备设施和场地。1、图书情况：学校现有图书册数，生均册数，是否满足需要，生均借阅册数。学校教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等情况。2、教学实验仪器情况：学校现有教学班数，实验仪器

4、配置情况，是否达标。3、每百名学生拥计算机台数情况：学校现有计算机台数，每百名学生拥计算机台数情况，是否达标4、班班通配置：学校现有班班通套数，是否每班一套。5、教育信息化基础设施情况：是否建有电子备课系统，是否有现代远程教育设备。6、音美器材情况：按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的基本要求配置与否。7、体育器材情况：体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件修订基本标准》(教体艺[2008]5号)的基本要求与否。8、体育活动场地：学校现有体育活动场地数，生均体育活动场地数。是否平整、适用。（四

5、）教师配置。1、学校现有教职工人数，现有专任教师数，师生比，是否低于标准。2、专任学历情况：合格学历人数，达到比例情况；高一级学历人数，达到比例。是否达标。（五）学校管理方面。1、教育管理情况：学校规章制度建立完善情况，学校岗位职责落实情况，规章制度执行情况。贯彻落实《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发[2011]85号）情况，执行学生免试就近入学，学校均衡编班，无重点班、快慢班等违法违规行为，减轻学生课业负担措施等情况。严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时。校本课程开设情况，校本

6、课程门类、教材、师资调配、课程考核等。2、学校校园环境按照《中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》黔教（委）社发〔2011〕53号、《省教育厅关于中小学校、幼儿园建设落实“六化四园”的意见》对照落实情况，取得效果。寄宿制学校创建“四在校园，幸福校园”情况。3、校园安全情况：校园围墙坚固安全、完整，墙体美化文化情况；学校贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、建立健全的校内各项安全管理制度和安全应急机制、开展安全宣传教育开学安全第一课、安全应急演练等情况。三、与2013年度基本办学条件比较情况。学校办学基本条件主要指标改善情况：按

7、学校设置与规模、校舍建设、设备设施和场地、教师配置、学校管理称述。四、义务教育普及程度巩固等情况：1、控辍保学工作：上学年初在校学生人数，流失学生人数，辍学率。学校控辍保学工作开展情况。2、巩固率：2014年六年级学生人数，2009年招生时一年级学生人数，巩固率。达标情况分析。3、视力、听力、智力残疾儿童入学情况：学校随班就读情况，开展帮扶关爱情况。4、体质健康测试情况：2013年，参加国家体质健康测试人数，及格以上人数，及格率。五、存在问题及困难。六、下一步工作打算。