2011年在局领导班子务虚会上的发言讲话

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1、2011年在局领导班子务虚会上的发言讲话2010年，我们方方面面的工作可以说实现了从量的变化到质的飞跃，也正如不少同志讲的，在继承中创新、在创新中发展。应该说过去的一年我们工作的指导思想更加明确，工作思路更加清晰，直接融入、主动作为的意识更加强化。盘点2010，无论是工作成效、社会影响力、群众参与面，还是上级的认可度，都得到了全面提升，当然，这与大家的共同努力，与上级党委、纪委的领导、重视、支持是分不开的。肯定成绩的同时，我们还要看到工作中的薄弱点，正如同志们说的，我们达到了目标，但是含金量还不高，我觉得我们的薄弱点在以下几个方面体现的比较明显：一是惩防体

2、系建设。惩防体系建设是一个系统工程，但这一块各级、各方面的意识还不强，对照五年工作目标，一些任务完成的还不够好。二是监督工作。2010年我们在监督方面想了不少办法，包括建立预警机制、巡查制度，等等，但这些工作应该说还没有真正地展开，这一块还是我们的薄弱点。三是党务公开工作。党务公开工作是中纪委提出把原来由组织部负责转到纪委负责的，客观地说2010年纪委从上到下对这一块工作抓得还不够。去年党风室在抓省党务公开联系点，但也仅是从联系点的基础开始。回顾2010年工作，我觉得我们的薄弱点还有不少，所以说要实现“争一流”这个目标，我们还要倍加努力。2011年我们要认

3、真学好中纪委十七届六次全会精神。总书记在全会上做了重要讲话，对2011年反腐倡廉工作讲了四个方面，首先讲到要树立以人为本、执政为民的理念，要认真的解决损害群众利益的突出问题，纪检工作、反腐倡廉建设要坚持维护社会公平正义；二是强调加强干部作风建设，保持党和群众的血肉联系；三是要充分发挥人民群众在党风廉政建设中的积极作用；四是要严厉惩治腐败，以反腐败工作的实际成效取信于民。这些年来，我们党特别强调科学发展观，特别强调以人为本，特别强调构建和谐社会，这次总书记讲话，又特别强调“以人为本、执政为民”的理念，也使我们党风廉政建设和反腐败斗争的指导思想更加明确，思路更

4、加清晰。对于分管工作，谈几点看法：一、关于反腐倡廉宣传教育和廉政文化建设工作方面一是关于六进“示范点”。我们不仅要抓示范点，更要通过示范点建设、反腐倡廉教育基地建设、重要活动等载体，来营造氛围、来教育公众，来塑造人们的价值观。对于这项工作，我们要继续打好“包公故里、清风热土”这个廉政文化建设的品牌。具体来说，就是要加强对“示范点”建设成果的运用、扩大“示范点”的示范带动效应。实践证明，这方面工作2010年比效果更好，这个效果不仅体现在增加了“示范点”建设数量，更重要的是无论群众层面、领导层面，对廉政文化建设的重视程度、参与程度都有很大的提高。2011年，我

5、们要继续在示范点成果运用、示范带动作用上下功夫，进一步打造精品。二是关于“包公杯”。这个载体经过两年的打造，达到目前这个效果非常不易，我们要珍惜。中纪委相关领导对这项工作给予了高度评价，希望这个品牌能够打下去，我想我们要继续把这项工作做好，如果按照两年一届的话，在总结前面经验的基础上，2011年要启动第二届。做好作品征集的同时，还要做好“评论”文章，上次颁奖典礼的时候，开展的论坛给我感受很深，下一步要把它继续谋划好。同时，我觉得“包公杯”这个品牌虽然主题是作品征集，我们还可以扩大它的外延，做好获奖作品的成果运用，可以利用专业平台，利用“六进”活动等等，把这

6、些好作品搬上舞台。三是关于外宣工作。2011年希望宣教室在外宣方面多动点脑筋，要整合我们自己的力量，各厅室要积极配合，更重要的是如何借助好新闻媒体的力量，共同来做好外宣方面的工作。四是关于主题教育工作。主题教育月是我们对领导干部开展廉政教育的一次集中性活动，我们要结合合肥的实际来抓主题教育月活动，2011年应该把岗位廉政教育作为主题教育月的一项内容，及早谋划、搞好统筹。二、关于农村基层党风廉政建设工作方面这几年我们抓农村基层党风廉政建设是契合市委政府要求的，也已经成为我们的一个品牌。对于这块工作，首先要做好申报验收工作，申报验收的过程，也是完善制度、抓好落

7、实的过程。其次是做好“阳光村务工程”建设，“三资”清理是一项阶段性工作，但是“阳光村务工程”、农村基层党风廉政建设是一个长期的过程，所以我们要抓好巩固清理成果，健全长效机制等方面的工作。关于建立长效机制方面，雍书记报告上有明确要求，2011年是抓落实的问题，抓巩固提高的问题；此外，长丰的农村综合产权交易市场建设现在还是点，下一步要推开；“谐农三资”的软件安装了，下一步如何全面的使用？在这个过程中间，我们的制度如何跟进，等等。我觉得要抓监督，肥东的定期督查可以借鉴，12全文查看他们把一些主要项目结合起来，一个季度督查一次，这是长效机制；从市级层面上，从联席会

8、议的角度，我觉得我们在抓监督上还要下一些功夫，在监督的形式、内容、