第三单元英语

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1、课题PEP三年级下册Unit3Howmany?第一课时教学目标1、能够听、说，认读本课时的主要句型：Howmany…canyousee?Icansee…2、能够运用本课时句型进行自由对话。教学重点Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.Let’sflyit!教学难点Beautiful的发音。导学过程二次备课预习提纲1、课前让学生复习以前学过的数字。2、让学生课下自己动手制作几个简易风筝。3、让学生准备于课文相关的词卡。一、温故知新1．Listenanddo.（做第一册Un

2、it6A部分Let’sdo）Showme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7and8.Showme9and10.2．Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。3．游戏：Howmanyfingers?1)教师伸出4个手指问学生：Howmanyfingers?学生回答:Four.教师继续问：Howmanyfingerscanyousee?引导学生

3、回答：Icanseefourfingers.2)教师再伸出6个手指，问学生：Howmanyfingerscanyousee?学生回答：Icanseesixfingers.3)让学生两人一组做这一练习。二、新课呈现　1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanythereare?OK，Let’scount.2.数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearsca

4、nyousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。4．教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行Howmany…canyousee?Icansee…的问答练习。5．教师拿出一朵花儿：Look!It’sab

5、eautifulflower.It’sbeautiful.教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Isitbeautiful?教师再给学生出示一张美丽的图片问学生：Isitbeautiful?让学生在回答It’sbeautiful的同时理解这一词的含义。6．教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes,it’sbeautiful.教师问学生：Doyouwanttoflyit?学生回答后，教师说：WuYifanandA

6、mywillflythekitetoday.Let’sflyittogether17．通过录像展示Let’stalk部分的内容。8．让学生对课文内容进行回答：HowmanykitescanAmysee?HowmanykitescanWuYifansee?Whatistheblackone?9．播放动画，让学生跟读课文。10．学生进行角色扮演，表演课文。三、趣味操练1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…canyousee?Icansee…2．教师出示Let’spractise部分的投影，引导学生去数小

7、兔和小猫的数量，并进行问答练习：Howmanycatscanyousee?Howmanyrabbitscanyousee?Icansee…四、扩展性活动　　让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?五、课堂总结1.让学生总结howmany…canyousee?的用法，并举例说明。2.听录音跟读课文板书设计HowmanyPartAHowmany…canyousee?Icansee…达标检测一、听

8、录音，选一选1.Ihavesomepencils/pens.2.Howmanypencils/crayonscanyousee?3.Ihavethirteen/fourteenbooks.4.Howmanypencil-casesdoyouhave/see?二、听录音，连一连1.Howmanybooksdoyouhave?Icanseetwelve2.Howmanyapplescany