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时间:2018-11-22
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1、幼儿园教研组总结[幼儿园教研组总结]幼儿园教研组总结本学期以来,我们教研二组以帮扶结对为突破口,充分发挥城区示范幼儿园的带动作用,增强园际间交流,为园长、教师的成长搭建平台,引导优质幼儿教育资源向农村辐射与拓展,推动城乡幼儿教育均衡发展,幼儿园教研组总结。根据上级有关加强居村薄弱幼儿园建设、开展幼教结对帮扶活动、促进学前教育均衡发展的文件精神,我也亲身参与并经历了帮扶工作,从中也悟出一些感触与启发。一、受到地域位置、经济基础等多种因素的影响,局限居村幼儿园办园水平的提高。部分居村对农村的学前教育重视程度远远不够。城区幼儿园和居村幼儿园之间存在着显著的差异。办园条件上的差异、师资力量上的差
2、异、管理方法上的差异、教育理念上的差异等等农村幼儿园由于自然条件的限制,经济和社会发展相对滞后,教育投入不足,办园困难较大、办园条件差,教师培训比较欠缺等等。让居村教师在开展工作中遇到很大的困惑。根据这些情况,组长认真细致地制定了教研计划,把组员分成若干个小组,分别对结对园统一牵线搭桥,分期分批安排到帮扶幼儿园进行实地研讨、解决管理者及教师在工作中遇到的疑难困惑,幼儿园教研工作总结《幼儿园教研组总结》(..)。从环境创设、主题教学活动的设计、区域活动的开展、档案工作的整理等细节进行指导。为了让帮扶活动获得更好的效果,整个活动分成两部分进行,第一、教研组成员到帮扶园,在面对面的谈话中帮助居
3、村园解决他们心里的疑惑,让他们大胆提出自己的意见与想法,教研二组的组员们纷纷讲述自己的经验与看法相互研讨,现场及时解决问题。第二、组长还特意安排被帮扶的幼儿园到省一级、区一级的幼儿园实地观摩学习,亲身体会。被帮扶幼儿园的教师反映:亲身的感受,当场的介绍,很实用,有效解决了自身工作中的缺陷和积攒的困惑。在整个帮扶活动中,城区幼儿园教师工作中的细致与创新让我感受到她们对幼教事业的热情与执著。居村教师的好学好问的精神让我感到农村学前教育的曙光。帮扶结对活动有效推动了居村幼儿园再上新台阶,实现幼儿园的共同发展。二、居村学前教育的本土教学特色,等待我们去开采取宝。在帮扶结对中让我们发现:农村大自然
4、中动植物资源的挖掘利用与城市相比,有着无可比拟的优势。如果能协助被帮扶园利用农村特有的自然风光,开展本土化、情景化、多元化和个性化的综合实践活动,将能更好地培养幼儿自主探究能力、合作能力、社会交往能力、创新能力,激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。而对于帮扶园老师来说,在协助农村幼儿园老师的同时也使自己能够得到锻炼成长,扩大视野,丰富知识面。愿我们与城乡幼儿园携手共进,和-谐发展。希望帮扶结对活动能建立长效帮扶带动机制,多途径、多形式提升居村园教师的专业素质,缩小城乡教育差距,促进大良学前教育均衡发展。幼儿园教研组总结2 第2篇新学期帮孩子快速适应幼儿园,照这7个步骤做! 〖预览〗
5、新学期马上就要开始了,经过寒假,孩子的精神状态很可能还停滞在假期里,短期内对幼儿园生活无法迅速适应。今天为大家推荐7个步骤方法孩子快速适应幼儿园生活。 常见假期综合症的3种表现: 1、孩子对亲人照顾过度依赖,不愿上幼儿园; 2、在家衣来伸手饭来张口,生活自理能力低; 3、临近开学越发焦虑,像患了社交恐惧症。 可以根据每个孩子不同情况表现,试试以下7个步骤缓解这些症状。 一、调整作息,培养午睡习惯 (尽可能贴近幼儿园生活节奏) 幼儿园是孩子接触社会的第一步,也是社交的第一站,可以趁着开学前,打电话给班上的小伙伴,互相问候,分享假期趣事。让孩子更期待开学后与小伙伴玩耍。同时也
6、可以与带班老师电话交流,让孩子听老师的声音,加强师生的感情联系。 三、多聊聊幼儿园的趣事,多说说老师的好 家长可以与孩子一起回忆幼儿园里有趣的事情,勾起孩子对幼儿园生活的向往。同时,在家模仿幼儿园里上课的情景,与孩子一起互动。另外,千万不要用老师的名义来吓唬孩子,以免给孩子造成对幼儿园的心里恐惧。 四、带孩子去幼儿园周围散步 开学前,可以带孩子去幼儿园附近散步……幼儿园教研组总结3 第3篇春节后重返幼儿园,家长必备技能 〖预览〗 昨晚,我告诉娃,下周幼儿园就要开学了,结果他哭了一晚上,今天早上就病了,又心疼又不知道怎么办好。 这还不算!现在,家里谁都不能提幼儿园这三个字,
7、一提他就哭着说不去幼儿园,不去幼儿园。而且,还坚持一直在外面玩,因为他认为,只要不回家就可以不去幼儿园。 当初第一次送孩子去幼儿园,那惨烈的场面是不是至今还让你惴惴不安?但是,孩子们第一次上幼儿园时的抗拒来自于对陌生环境的恐惧感,而这一次,熊孩子们经过春节在家中自由自在的好日子,彻底玩儿疯了。 也难怪,为了消除宝宝入园的焦虑:有的连哄带骗;有的威逼利诱;有的过度美化幼儿园:好玩的玩具、一大波有小伙伴、漂亮可爱的老师,总之一切都很
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