高校体育教育与大学生社会化的研究探析论文

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1、高校体育教育与大学生社会化的研究探析论文论文关键词高校体育教育大学生社会化论文摘要学校教育是人发展中接受教育的主要形式，促进人的社会化过程中起着基础、关键的作用，同时，高校教育是大学生完成个体社会化的关键时期。而高校体论文关键词高校体育教育大学生社会化论文摘要学校教育是人发展中接受教育的主要形式，促进人的社会化过程中起着基础、关键的作用，同时，高校教育是大学生完成个体社会化的关键时期。而高校体育教育以其独特的功能和作用，在促进大学生社会化过程中起到了非常积极地作用，具有其他学科无法比拟的优势，是培养大学生个体社会化的有效途径。我们应加强这方面的研究，争取为大学生社会

2、化的研究拓展出更广阔的领域。大学教育培养的人才最终是推向社会，服务社会的，社会是对大学教育人才培养质量的最终检验。大学生能否在将来的工作岗位上发挥突出的作用，能否成为符合经济和社会发展需要的建设者和接班人，都同大学生社会化程度的高低密切相关1。大学生社会化就是大学生在以往社会化基础上，以校园文化为依托，进一步学习、吸收和创造社会文化、校园文化、掌握社会所畅行的行为方式、逐步适应社会生活，成为能自觉履行一定社会角色行为的社会人的过程。一、大学生社会化作用和意义（一）大学生全面发展的需要现代社会对大学生的各项素质提出了更高的要求，不仅要求有良好的工作能力，更要求大学生在

3、人格、价值观、审美观等全面的提高。而现代社会的成功者是具有充沛的体力、智慧的头脑、健全人格的精英，因此大学生的社会化研究是大学生全面发展必不可少的环节。（二）解决大学生社会化问题的需要大学生在社会化过程中，既有社会化积极的方面，也有社会化的问题和障碍。特别是大学生社会化过程中的问题和障碍，如政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题，己经高校教育工作者高度关注2。（三）培养社会主义建设者和接班人的需要大学生社会化的目标，从现象和内容上讲，就是使大学生政治思想和道德素质合格、能够独立生

4、存与发展、有健康健全的人格和心理，能够承担社会进步与发展的历史使命，从实质上讲就是有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。二、大学生社会化存在的问题（一）身心发展失衡，自我意识膨胀大学教育应致力于培养身心和谐、身心健康的大学生，但是随着改革开放，经济的飞速发展，当代大多数大学生物质生活条件优裕，身体素质良好。但心理素质相对较低:情绪和心理调控能力差，耐挫能力和承受压力不足，抑郁和过度焦虑，人际交往受挫，厌学心理重；逆反心理强，虚荣和自卑，妄自菲薄，对未来失去信心，过分依赖他人和周围的条件等。（二）价值观念多元，社会责任感弱化当代大学生的价值观，就是要

5、坚持一元主导多样发展的思想3。目前，部分大学生由于受社会思潮、文化观念特别是其中消极因素的影响，加上大学生自身所处环境而形成的主观认识，往往丧失了社会的主导价值观念，而对消极、落后、颓废的文化和社会现象大加赞赏、盲目推崇、投怀送抱。（三）奋斗精神弱，知识积累和基本技能差当代大学生，出生于改革开放后，由于社会体制转轨，社会消极现象和部分人思想的变异，削弱了对大学生艰苦奋斗精神的培养，“部分大学生表现为缺乏坚定的理想信念，没有明确的追求目标，缺乏艰苦创业、勇于创新的精神；贪图安逸，盲目追随潮流和追赶时髦，攀比浪费；畏难情绪严重缺乏主动进取的意志”。三、体育教育在大学生社

6、会化中的积极作用体育教学在高校教育体系中，既有与其他学科相通的普遍性,又有自己内在的特殊性。因此,在促进大学生社会化过程中,体育教育起到了其他学科不能替代的作用。这种作用主要体现在以下几个方面。（一）习得体育规范向社会行为规范的转化高校体育讲授运动方式、运动规则、运动精神，大学生在接受并逐步内化这些运动规则与精神的同时，已经为自己今后适应社会上的各种规则、精神等打下了基础。这是高校体育促进人的社会化的重要步骤之一4。（二）影响大学生认知水平以及进行角色学习和能力的培养体育教学的基本意义是人对自我的“身体培育”，是有意识的通过活动优化自己的身体。体育教学通过对大学生基

7、本运动知识、技能的传授，唤起他们主动优化自身的意识，提高他们对健康生活的认知水平。大学生身体、心理各方面的素质越高，体育教学的价值表现的就越充分。大学生社会化的过程是角色的学习和转化的过程，而其基础是身体基本技能和生活基本技能的掌握。体育教学中的跑、跳、投、攀爬等身体运动能力的发展以及在体育游戏中扮演的各种角色，体验的角色的情感与责任，正是对社会初步适应的尝试。体育教学中的各种实践活动与各类相对独立的身体文化活动相互联系、影响，使大学生积极地加入其中，体验社会条件下生存的意义。（三）体育教育可以培养大学生适应社会所需要的能力1.凝聚力高校有丰富多彩的体育活动，对