电子专业人才培养方案

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1、电子与信息技术专业中职与高职（专科）对口人才一体化培养方案一、招收对象及学制1.招生对象：面向全市2015年应届初中毕业生2.学制：五年制二、培养目标：面向电子信息及相关行业，培养具有社会公德、良好的文化素养和职业素养、具备系统的专业理论基础知识和较强的实际操作技能、胜任电子产品的组装、检测、生产工艺及流程、维修、技术咨询与服务、懂得对信息的收集、处理、对智能设备能够进行信息控制高素质技能型专门人才。三、培养规格1.职业素养（1）具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责任感。（2）具备良好的诚信

2、品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意识和遵纪守法意识；（3）具有一定的创新精神、创造能力和创业素质；（4）能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯。2．专业知识（1）掌握必备的文化基础知识、一定的体育和卫生保健知识；（2）掌握电子与信息技术专业的基础知识、基本理论和基本技术；（3）掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识；（4）具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用；（5）掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产中

3、的各种技术和工艺；（6）掌握家用电气的基本原理，会选购和使用常用的家电产品。3．专业技能（1）具备较扎实的焊接、装配、调试能力（2）熟悉家用电器的基本原理，分析相关故障、排除简单故障的能力（3）具备相关电子元器件和家用电器零配件的检测能力、选购能力（4）具备电子电器设备经营中的各个业务环节的基本工作能力（5）具有一定的智能控制技能，熟悉电气、PLC知识和应用技（6）具有简单控制程序的编写能力（7）具备较扎实的焊接、装配、调试能力（8）具有电子产品生产组织和管理的能四、课程结构从务工到成功的66步阶梯家园学校特色

4、课专业技能课选修课电子维修方向电动电热器具手机原理与维修电冰箱、空调器维修实训教程电视机安装与维修实训（选修）电子组装方向SMT生产工艺单片机应用实训教程可编程逻辑器及应用电子产品组装调试与设计制作（选修）专业（技能）方向课电工应用识图无线电应用基础电工技术基础计算机网络通信技术电子技术基础高频电路电子测量技术电子CAD电子产品分析及制作SMT表面贴装技术专业核心课德育课语文数学外语物理体育与健康音乐公共基础课五、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课专业核心课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体

5、育与健康，以及其他公共基础课。专业核心课程包括一些专业的基础课程。专业技能课程中，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。1.公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划1．使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观，形成职业生涯规划的能力2．增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。36236职业道德与法律1．加强思想道德教育，培养世界观、人生观，提高思想道德素质，增强职业道德，培养适合企业文化素质

6、的学生2．加强法律知识教育与普及，培养新一代知法、守法的学生3经济政治与法律1.引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；2．提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力；3.使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力4.加强法律知识教育与普及，培养新一代知法、守法的学生364哲学与人生1．使学生了解马

7、克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力。2．引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。3．使学生了解一切从实际出发、正确发挥主观能动性、客观世界运动的规律性等基本观点，学生从主客观条件出发，正确进行人生选择，增强自信自强的意识，脚踏实地走好人生路。365体育与健康1．进行体育素质训练，提高身体素质2进行身体健康教育，培养团队合作精神3．达到国家中学生体育锻炼标准1444．必要的生理健康

8、方面的知识的学习6数学1．在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。2．培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。3．引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。2167语文1．培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，