2010年上海高考作文题目

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1、2010年上海高考作文题目2010年上海市高考作文专题2010年上海市高考作文专题真题回放根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌,70分)。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子量一量,将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说:让小鱼长大不更好吗?两千多年前,我国孟子曾说过:数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。意思是,不要用细密的渔X在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼。实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。考题透视2010年上海卷高考作文题承续了去年材料作文的格局,体现了稳中求变的命题思路

2、与导向,给人耳目一新之感。既让押题者无路可走,又让有真功夫的考生能够大显身手,可以淋漓尽致地发挥才情,独占鳌头,这样的作文题真正体现了能力立意的课改理念。(一)命题看点命题者将中外经典故事与圣人名言无缝对接,在二者之间很自然地找到了交集,它们互为补充,有机关联,相得益彰,都在倡导同样的思想意旨和价值取向:对于自然界的生灵,人类不应该为了自己大快朵颐而一X打尽、斩尽杀绝,而应该给予它们生长发育的自由空间,只有这样,人类才能够收获更大、更多、更好的成果。如果杀鸡取卵,没有长远计划,目光短浅,为一己之私或是眼前微小的收益而断送今后更丰厚的回报,那

3、当然是鼠目寸光的表现,也是得不偿失的愚蠢做法,是非常错误而不该的行为。(二)写作管窥通过对本则材料的分析,考生可以选取的写作视角是多种多样的:立意为等待的智慧,可以通过古今中外正反事例的列举,来说明等待与抓住时机的必要性。立意为人类应有可持续发展的眼光,以身边与媒体报道的事件为依据,来阐述追求可持续发展是人类生存的必然选择的见解。立意为成就他人,其实也是在为自己留下后路,以此来阐明助人等于利己的思想。立意为凡事应该立规矩、有标准,也就是亮出没有规矩不成方圆的主张。立意为急功近利要不得,可以联系社会实际现象,表达本是同根生,相煎何太急、人与自

4、然和谐一体的主题等。总之,2010年上海卷高考作文题目不失为一个有很高品位,有一定的思想深度,让学生有话想说,有话能说,集考查写作水平、人文教育、独立见解于一体的好文题。评分细则议论类文章评分细则1.在切合题意的前提下,凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章,可以按48~52分档次赋分。2.凡在三基本的某一方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次类推。3.对于借助随笔、杂感甚至杂文表达思想阐发主张的议论类文章,要反复审读,谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章,要敢于打高分,直至满分;

5、凡那些只会借助随笔或杂文的写作形式,而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章,不能误判高分,而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。4.考虑到议论类文章的立意,多为阐释提示语(材料)的文章,因此,凡能采取比较新颖的角度切入材料,解说提示语的内涵与精神,便可视为有亮点,提高两个档次向上给分。5.由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多,因此,凡有如下情况即可视为有亮点,可以在62分向上判:选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据,而不是尽人皆知的通常事例;所用事例材料能够有论证层次,并不平面展开,不机械重复,每一例都能显示一个小论点或层层递进的。记

6、叙类文章评分细则1.在切合题意的前提下,凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章,可以按48~52分档次赋分。2.凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的,或者构思精巧,或者形象丰满,或者意境深远,或者很有个性,或者语言很见功力,可以按63分向上赋分,最优秀的可以达到70分。3.凡在三基本水准向下的文章,也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别,依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的,则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低

7、幼层次的文章,最高赋分不能超过35分。4.通篇记叙人事或编述故事,视为不着边际的跑题文章处理,赋分在24分以下,如果无法判定,可提交组长或专家组处理。5.考虑到多数记叙类文章故事情节简单、缺少内涵,应将考查重点放在如下方面:有机智的构思,有生动的人物,有引人注目的故事,有比较浓郁的生活气息,有令人思考的余味。这样的优秀文章,可以从63分向上给分。佳作精选罣罟难无损,远虑必有益上海一考生数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。孟子这极富哲理的话,跨越千年放在今日也依然适用,可今日的人们真的明白这其中的道理吗?亚圣的话从表面来看是说:不要用细密的渔X在池

8、塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼。他讲的虽只是捕鱼这一件事,却不难看出其中对人与自然关系的诠释。人们总喜欢口口声声地说人与自然和平共处,但实际上呢?对大森林的砍伐,对野生动物的捕

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