重庆育才成功学校初2017届初三(下)第二次诊断性考试语文试题卷(含答案解析)

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1、WORD格式可编辑重庆育才成功学校初2017届初三（下）第二次诊断性考试语文试题（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟。）一、语文知识及运用（30分）1．下列词语加点字注音正确的一项是（）（3分）A．冰雹（bāo）嫉妒（jí）氛围（fēn）忠心耿耿（gěng）B．庇护（pì）果脯（fǔ）徘徊（huái）诲人不倦（huì）C．针灸（jiǔ）闸门（zhá）贪婪（lán）心存侥幸（jiǎo）D．船舶（bó）赡养（shàn）歼灭（jiān）咄咄逼人（duó）2．根据拼音，在下列括号中填入正确的汉字。（4分）A．长期睡眠不足可能导致身体免疫力低

2、，大脑反应迟dùn（），思绪紊乱。B．旅客们纷纷对机场大声喧哗的人投去不解与bǐ（）夷的目光。C．我们应该有精益求精的工匠精神，而不能máng（）目追求简陋低劣的山寨产品带来的短期利益。D．远方的游子把对故土的眷恋化作了回报家乡的shì（）言。3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．在同桌热情的撺掇下，她终于鼓足勇气报名参加这次征文比赛。B．青草萌芽，绿树抽条，梨花纯净，桃花妖娆：春风一缕，大地一新。C．母亲很注重对他独立能力的培养，从小他就很自立，长大后更是能在工作上独当一面。D．张老师对待每个同学都一视同仁，她温文尔雅，孜孜不

3、倦，以其公平的处世方式深受同学们喜爱。4．下面选项中对课文理解和文学常识表述正确的一项是（）（3分）A．在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》和小说《故乡》中，都忆及闰土教他冬天雪地捕鸟的无限趣味。B．从朱自清先生的散文《春》和《背影》中，都可以感受到作者清新脱俗、精致华丽的语言风格。C．莫泊桑和契诃夫都是世界著名的短篇小说大师，菲利普夫妇和奥楚蔑洛夫分别是他们作品中的经典人物形象。D．《范进中举》选自吴敬梓的长篇小说《儒林外史》，《香菱学诗》选自曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，作品中的范进与香菱对读书学习都充满热情。5．根据文中的情境，依序填入横线

4、处最恰当的选项是（）（3分）清光四射，天空皎洁，①，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，②，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。（梁实秋《雅舍》）A．①四野无声，微闻犬吠②地上阴影斑斓B．①苍然暮色，自远而至②地上浮光跃金C．①竹枝戏蝶，小扇扑萤②树下芳草鲜美D．①风云开阖，山岳潜行②树下灯焰幢幢6．根据上下文，在横线上补写句子，要求句式相近，语意连贯。（4分）生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。选择无处不在。面朝大

5、海，春暖花开，是海子的选择；；；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。7．综合性学习。（10分）专业知识分享WORD格式可编辑保护生态环境是民生大计，重庆自然环境的改善牵动着市民关切的目光。请你参加下面的活动，按要求完成任务。（1）请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（3分）重庆晚报讯重庆自然环境良好，森林氧吧资源丰富，有国家级森林氧吧10个，市级森林氧吧20个，市级森林氧吧提名20个，经整合后的森林氧吧总数共46个。重庆森林氧吧不仅有清新洁净的生态环境，还有绝美风景。

6、日前，重庆市规划局、重庆市地理信息中心推出《重庆森林氧吧地图》，在晴明和煦的五月天，让我们忘掉忧愁来到森林氧吧里，在“森呼吸”中返璞归真吧。森林氧吧推荐：江北铁山坪森林公园，黔江国家森林公园，彭水摩围山景区，江津四面山国家级风景名胜区，开州汉丰湖国家湿地公园。（2）5月18日，滂沱大雨之后的重庆出现美丽的蓝天白云，市民争相拍照发朋友圈，称之为“重庆蓝”。社区为了展现环境治理的成效，分享优秀的摄影作品，将举办“山水秀·重庆蓝”社区摄影展，请你为此次活动写一则宣传标语。（3分）（3）小张的爷爷写得一手好字，社区工作人员想托小张请张爷爷为这次摄影展书写

7、宣传标语，社区工作人员应该怎样简明、得体地表达这一意图？请写下社区工作人员对小张所讲的话。（4分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8．古诗文默写填空。（10分，每空1分）（1），于我如浮云。（《论语》）（2）蒹葭萋萋，。（《诗经·蒹葭》）（3），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）（6）俗子胸襟谁识我？。（秋瑾《满江红·小住京华》）（7）诗歌以丰富的形象赋予我们丰富的思想。诗人王湾在《次北固山下》一诗中，用“，”告诉我们，新事

8、物往往是从旧事物中脱胎而出的；王安石在《登飞来峰》中，也用“，”告诫我们，目光高远，便不会被轻易蒙蔽。（二）阅读《送东阳马生序》一文，回