原创画配诗大赛策划书

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1、原创画配诗大赛策划书[原创画配诗大赛策划书]前言：一季的蝉鸣将一季的阳光酿成美酒，醉里挑灯，我看见一季的芳草，染绿了一季的马蹄声；红尘婉约，一把油纸伞撑开雨巷，薄雾微醺，一桨乌篷船摇瘦江南，原创画配诗大赛策划书。青葱岁月里孕育着无数璀璨年华，白云苍狗，谁执汝手，录下这些岁月中的变迁？人，总是以自己的方式越来越接近一种生命的本质，诠释自己的守望与价值。此刻，这滚滚红尘中的一瞥，是否足以触动你的心弦？一、活动主题：诗画梦.诗意情二、参赛对象：湛江师范学院全日制在校大学生三、活动背景及目的：响应五月风的号召。增

2、强大家对现实生活的关注及对生活的热爱之情，培养学生的高尚情操，活跃学校的文化氛围。提高学生的人文素养及艺术鉴赏能力，丰富大家的精神生活，传承中华文化的精髓。培养学生的感知能力，激发大家的创新意识。唤起忙碌生活中的一片宁静，人与人之间的一份真挚，勾勒出生活中的诗意。让学生学会体验和感悟生活，发现生活中的真、善、美。四、作品要求：1参赛者自由创作诗歌（自由诗、散文诗、古体诗），题材不限，要求内容健康。2自由诗篇幅不超过80行，散文诗字数控制在500字左右。3参赛作品必须是原创且未经发表的作品。4参赛者可个人参

3、加也可两人合作，最终评选作品，规划方案《原创画配诗大赛策划书》(..)。5作品必须切合图画背景五、比赛的内容和形式策划：（1）征稿：由太阳谷文学社的理事们收集集体智慧的结晶，挑选出16幅有诗意有创意有新意的图片来给作者参考，作者根据这些图片按照个人选择来写诗，并且投稿，稿件说明对应的图片编号。（2）初评：由文学社派出具有丰富审稿经验的干部组成评审团，对征集的诗歌进行初评，选出40%优秀诗歌入围决赛。现场评比：通知入围的40%优秀诗歌的作者给诗歌配上诗歌内容所表达的那张图片，到时统一收集，作品是A3纸大小、

4、彩印过塑。（4）现场评比流程：1将所有入围决赛的作品在椰林展示。2.在展示区设立大本营，并由主办方设定投票规则，观众现场领投票券，每人最多可领取一张，在投票券上写出自己喜欢的三篇作品的号码，号码不得重复，并在背面写上自己的真实姓名和联系方式，以便抽取幸运观众。3.工作人员组成引导小组，对现场观众进行解说和引导投票。现场投票成绩将占作品总成绩的20%，诗歌占80%。4.投票时间从早上8：30到下午4：30结束，投票时间结束后所投票数不再有效。工作人员现场计算票数，得出最受欢迎原创画配诗奖一名（按票数决定）。

5、5.大赛设一等奖三名，二等奖六名、三等奖九名，优秀奖十名，最受欢迎原创画配诗奖一名（按现场票数决定）。以上奖项将会颁发获奖证书及奖品。大赛另设幸运观众两名，幸运观众有精美礼品赠送。6现场评比时间：5月24日六、奖项设置：大赛设：一等奖三名二等奖六名三等奖八名优秀奖十名一名最受欢迎原创画配诗奖（按票数决定）大赛另设幸运观众三名（从投票者里抽取）获奖者将颁发获奖证书以及奖品；幸运观众也将获得精美礼品。七、投稿方式：电子稿件：投到taiyanggu11diyifanwen.（邮件主题须标明题目第六届原创画配诗）

6、所投稿件应注明作者姓名、所在学院与专业、联系方式。八、初赛截稿时间：5月18日九、活动主办单位：湛江师范学院人文学院学生社团联合会承办单位：湛江师范学院太阳谷文学社原创画配诗大赛策划书2　　第2篇《雨后》教学反思　　〖预览〗《雨后》这首诗写的就是孩子们的生活，因此要在孩子们的生活中让孩子们来体验夏天雨后的快乐。在教学中，我从学生生活入手，结合他们自己的生活体验，让他们通过朗读感受童年生活的幸福快乐。由于年龄特点，很多孩子都喜欢玩水踩水，那快乐的感觉长留心中。所以在教学中，我就引导学生通过朗读进入课文所描绘

7、的玩水踩水的情境中去，在入情入境的感悟中享受兄妹俩踩水时的兴奋和快乐，与之产生共鸣。我经常这样问学生：“如果是你，你会怎么想？怎么做？”而且理解这首诗的难点在于体会兄妹俩行动与心理活动的矛盾。这方面的心理如何让学生揣摩得到，我的方法就是：唤起儿童的亲身感受，并以自身的体验来印证，化难为易，如在学生提出“小哥哥摔跤了，嘴里喊着‘糟糕——糟糕’，为什么脸上却发射出兴奋和骄傲呢？”这个问题时，问学生：小哥哥是在什么情况下嘴里喊着“糟糕，糟糕的”？这时他心里会怎么想呢？联系生活实际，让学生体会小哥哥当时嘴里说糟糕

8、，心里却是兴奋和骄傲的心情。从“咬着唇儿”“提着裙儿”“轻轻地小心地跑”感受小妹妹想玩水又略有害怕的有趣样子，从“心里却希望自己/也摔这么痛快的一跤”体悟小妹妹对小哥哥羡慕的心理和她活泼可爱的形象。在朗读感悟的基础上，引导学生分角色朗读，加深情感体验；再引导学生表演，把内化的语言、情感通过学生自己的有声语言以及体态语言表……《雨后》教学反思】原创画配诗大赛策划书3　　第3篇（原创）《月亮湾》教学反思　　〖预览〗《月亮湾》是一篇