eda课程设计报告

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1、EDA技术课程设计报告题目智力竞赛抢答器学院电子信息工程学院专业电子信息工程（本）学生姓名学号年级设计报告（40分）程序(实物)设计（40分）工作态度（20分）总成绩（100分）评阅人签字评阅日期指导教师职称19课程设计题目智力竞赛抢答器 组员课程设计目的亲自体验一次采用现代电子设计自动化技术，从无到有自主完成一个电子系统设计的全过程，以获得初步的电子系统设计经验。课程设计所需环境计算机、设计软件Max+PlusⅡ、EDA实验箱 课程设计任务要求1． 设计任务：设计一个能满足8个组同时参加竞赛的抢答

2、器，其功能为：电路复位后，数码显0，主持人示意抢答开始后，每个组都可以通过各自的按钮开关发出抢答信号，抢答器一旦接收到某组最先发出的抢答信号后，立即让数码管显出该组的组号，同时发出音响提示，且对后来组发出的抢答信号一律不与理睬。重新复位后数码显示归0，提示音停止，在抢答组回答完问题后，重复前述过程，可进行下轮抢答。2．设计要求：用VHDL语言描述抢答器逻辑功能，经编译后仿真且波形正确后，下载到实验箱上做真实电路验证。撰写设计报告：给出设计方案框图（包括模块的划分，信息的传递关系）、各模块的VHDL程

3、序、每个模块的仿真波形图，并辅以文字说明、下载验证操作过程、设计的心得体会和收获。课程设计工作进度计划时间工 作 内 容备注周1布置讲解课程设计题目、内容和要求周2按课程设计题目要求自行设计周3按课程设计题目要求自行设计可做个别指导周4在实验室上机对所设计的内容做硬软件调试周5按规范撰写课程设计报告书学生签名：           指导教师签字：杨显富 2011年 11月  1 日系部审核意见：  系主任签字：                   年    月    日课程设计任务书19智力竞赛抢答

4、器[摘要]:本课程设计分为主体电路和扩展电路两部分共同实现抢答器的锁存、显示与报警功能。在本次设计中，系统开发平台Max+plusⅡ，硬件描述语言是VHDL。竞赛者可以分为8组，抢答时各组对主持人提出的问题要在最短的时间内做出判断，并按下抢答按键回答问题。当第一个人按下按键后，则在显示器上显示该组的号码，对应的灯亮，同时电路将其他各组按键封锁，使其不起作用。若抢答时间内无人抢答，则报警灯亮。回答完问题后，由主持人将所有按键恢复，重新开始下一轮抢答。并且依据设计方案和设计平台完成了程序编写和程序调试，

5、通过运行程序及时序波形的仿真有效验证了设计的正确性，初步实现了设计目标。[关键词]：锁存显示抢答器Max+plusⅡQuizResponder[abstract]:Thiscoursedesignisdividedintotwomaincircuitandexpansioncircuitrealizedpartlyjointinverterlatchresponder,displayandalarmfunction.Inthisdesign,systemdevelopingplatformforMa

6、x+plusⅡ,hardwaredescriptionlanguageisVHDL.Competitorsmaybedividedintoeightgroups,viestoanswerfirstwheneachtothehostputsforwardtheproblemsintheshortestpossibletimetomakejudgmentsandpressthebuttonsviestoanswerthequestion．Whenthefirstmanpressbuttons,theno

7、nscreendisplaysupervisornumber,thecorrespondinglights,andothergroupscircuitwillbuttonsblockade,makeitdoesn’twork.Ifrespondertimenocontest,thealarmlight.Answersquestions,byahostwillrestoreallkeysandstartagainnextcontest.Andaccordingtothedesignschemeandd

8、esignplatformcompletedprogrammingandprogramtest,throughtoruntheprogramintimesequencewaveformsimulationverifiedeffectivelythecorrectnessofdesignandthenrealizedthedesigngoal.[Keywords]：latchdisplayScareansweringmanometersMax+plusⅡ19目录1绪论1