第一单元爱的礼赞.doc

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1、第一单元   爱的礼赞教学内容1．听：《妈妈的红头巾》2．唱：《天下的妈妈都是一样的》3．动：露一手（1）我的创造（2）教学目标1．用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。2．能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。3．根据情感的的需要选择演唱方式，能选择适当的音乐为朗诵配乐。教学重点难点音乐情绪的感受与表现教学过程【介绍形体姿势的重要性】：人在坐、走、立等基本姿势正确与否，直接影响人各种运动行为的美。日常生活中，有些年轻人往往忽视形体训练，因此经常出现身体不正，弓

2、背含胸，端肩缩脖，腿弯曲等不健康的体态。通过形体训练，从实际出发有针对地练习一段时间，就会练就出一个健美的形体姿态。另外，人的头面部姿态是表达人类丰富情感的重要方式，通过形体训练，对性使它能有正确的姿势与表现，以便充实头面部姿势和神态的美。这个学期我们将在每节课中加入“形体训练”，希望能通过大家都努力，让我们在任何时候都是美丽的。立姿的练习要求：脚后跟、小腿及臀部触及墙壁，其余部分均不得触及。要求：嘴自然闭合，上下牙咬合，眼睑自然张开，目光直视（即目光与面部垂直，从而使眼球保持在眼眶正中），面部表情平静。挺胸、教学重建收小腹，腰部、颈部挺直，臀部略突

3、出，给人一种精神振奋的感觉。两臂自然下伸，手略成弧形，食指掌指关节接近伸直。两腿并拢，脚跟靠拢，两脚的夹角约为15—20度，身体重心落在前脚掌；双脚略微分开或成“丁”字步，两脚均匀着地，双肩自然下垂或双手体前交叉。一、谈话导入  ： 二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》   1．聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。   2．再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。   3．学唱歌曲   （1）歌曲中前后相同部分用试唱的方法，中间部分用听唱的方法学习。   （2）注意引导学生唱好跨小节的切分音，唱准"╳ ╳ ╳ 〇╳ ╳╳"这样含有休止符的节奏。

4、   4．完整、有表情地演唱歌曲。   5．巩固歌曲演唱。   （1）现在就请同学们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈一定能感受到我们的信息。（齐唱歌曲）   （2）请同学们相互讨论还能用怎样的形式来表现歌曲？   （3）我的创造:在色块初设计合适的动作或节奏型，为歌曲伴奏。   三、听赏歌曲《妈妈的红头巾》   1．仔细聆听歌曲，听出歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。   2．再听歌曲，感受歌曲的情绪、风格，并请学生大胆发表自己的见解，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。   3．完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。   四、音乐活动：露一手（1）   1

5、．我们的妈妈时刻地关心、照料着我们，我们的祖国也像妈妈一样时刻注视着我们的成长。……（教师引语）   2．朗诵抒情短文，体会文章表达的情感。   3．为短文配乐，教师说明音乐可以是本单元中的，也可以是以前音乐课上聆听过的，还可以是学生自己的藏品。   4．除了让大家感觉音乐与文章是否在情绪上相吻合以外，还可以请学生适当阐述、交流选择乐曲的理由。   五、课堂小结。教学反思教学内容1．唱：《甜甜的秘密》2．动：采集与分享（1）  露一手（2）3．认：四拍子指挥图式教学目标1、知识目标：学会演唱歌曲《甜甜的秘密》；看懂四拍子指挥图式。2、情感目标：通过表演，表达

6、出学生对老师的尊敬和爱戴之情。3、能力目标：采访自己的老师，把自己喜欢的歌送给老师和同学们，用歌声传递心声，表达自己的爱之情。教学重点难点1、准确表达出前八分休止符和后八分休止符。2、正确唱出弱起音符。3、有感情地表演歌曲《甜甜的秘密》。教学过程【形体】复习上节课的内容一、组织教学在《每当我走过老师窗前》的音乐中走进教室，师生问好。二、学习新歌  1、导入：刚才这首歌大家都十分熟悉，知道是歌颂谁的吗？老师的节日是哪一天，你们一般都怎么表达对老师的爱呢？有这样一群学生，他们是这样表达自己的感情的，听范唱。   2、有感情地按节奏朗读歌词，教师用琴伴奏。   3

7、、学唱第一乐段   1）跟琴加词小声模唱1-4小节。   2）听师弹奏两种不同节奏的旋律，区别带休止符和不带休止符的感觉。   3）再跟琴演唱1-4小节，要求准确表达出前八分休止和后八分休止。   4）跟唱第5-8小节。注意弱起的"把"字不要漏掉。   5）跟琴完整演唱第一乐段。   教学重建4、学唱第二乐段   1）教师范唱第二乐段。   2）跟琴小声哼唱旋律。   3）加词小声跟师唱。注意弱起的"啊"、"快"、"好"、"请"等字要唱清晰。   5、跟琴完整地唱全歌。   6、说说橘子里的秘密是什么，师生讨论用什么样的情绪演唱歌曲。   7、有感情地、投入

8、地跟伴奏演唱。师生同唱。   8、学习四拍子指挥图式