英语(翻译方向)课程大纲（可编辑）

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1、英语(翻译方向)课程大纲英语（翻译方向）课程大纲目录基础英语（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）BasicEnglish（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）高级英语（Ⅰ、Ⅱ）AdvancedEnglish（Ⅰ、Ⅱ）语音EnglishPronunciationandIntonation听力（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）Listening（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）口语（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）OralEnglish（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）阅读（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）Reading（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）写作（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）Writing（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）语法（Ⅰ、Ⅱ）Grammar（Ⅰ、Ⅱ）交替传

2、译（Ⅰ、Ⅱ、III）ConsecutiveInterpretation（Ⅰ、Ⅱ、III）翻译理论TranslationTheory英汉翻译English-ChineseTranslation汉英翻译Chinese-EnglishTranslation英语视听说Audio-visual-oralEnglish语言学导论AnIntroductiontoLinguistics英国文学（Ⅰ、Ⅱ）BritishLiterature（Ⅰ、Ⅱ）美国文学（Ⅰ、Ⅱ）AmericanLiterature（Ⅰ、Ⅱ）学术论文写作Acade

3、micThesisWriting英美概况AnIntroductiontoBritainandAmerica英语词汇学EnglishLexicology英语报刊选读SelectedReadingsofEnglishNewspapersandMagazines文体与翻译StylisticsandTranslation修辞与翻译RhetoricsandTranslation同声传译SimultaneousInterpretation汉英对比概论AnIntroductiontoComparativeStudiesbetwe

4、enChineseandEnglish中西文化比较ComparativeStudiesofChineseandWesternCultures翻译欣赏与批评TranslationCriticismandAppreciation科技翻译ScienceTranslation法律翻译LegalTranslation视译SightTranslation语用与翻译Pragmatics&Translation影视翻译FilmandTVTranslation商务翻译CommercialTranslation日语Japanese基础

5、英语(BasicEnglish)基础英语是英语专业学生基础阶段的一门主干课程。该课程主要是帮助英语专业学生打好坚实的语言基础及培养综合语言技能。通过课程学习，学生可以全面、正确地了解英语语言学习的基本任务，掌握英语学习的基本方法，提高语言运用能力和交际能力，为日后进行高级阶段语言学习奠定良好的基础。一、教学目的与要求1.传授英语基础知识，对英语专业基础阶段的学生进行全面和严格的基本技能训练，并提供学习策略指导，使学生在入学后两年内打好坚实的基础，以具备良好的语言能力和交际能力。2.在进行语言训练的同时帮助学生树立积

6、极进取的学习态度，提高竞争与合作的意识，培养逻辑思维能力和独立工作能力。3.将语言知识和文化知识有机结合，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级的打好扎实基础。4.具体要求：1)语音：较好地掌握朗读技巧；在朗读和说话中做到语音正确，语调得体。2)语法：基本掌握系统的英语语法，并能在综合运用中做到概念清楚，形式正确。3)词汇：认知词汇5000-5500个，熟练掌握其中2000-2500个及其最基本的搭配，能在说话和写作中灵活正确运用。4)功能意念：能用英语正确表达规定的功能意念。5)交际能力：能运用习得的语言知

7、识和语言技能在规定范围内进行交际。6)听：能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈和难度相当于TOEFL中minitalks等中等程度听力材料，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析，领会作者的态度、感情和真实意图，并用英语作简要笔记。能基本听懂“美国之音”（正常速度）和“英国广播公司”国际新闻的主要内容。能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数150-180左右，念四遍，第一、第四遍语速为每分钟120个词，第二、第三遍根据分句或句子停顿，错误率不超过8%。7)说

8、：能就所听的材料进行问答，复述和讨论，能就所熟悉的题材略作准备1-2分钟，然后作3-4分钟连贯即席讲话;能就一般日常生活和社会生活同英语国家人士交谈。以上均要求能正确表达思想、语音语调正确，无重大语法错误，语言基本得体。8)读：能读懂英语国家出版的中等难度的各种材料和文章（包括新闻电讯与特写、短文、电报、史地、传记、科普文章）以及难度相当于TheMoonIs