汽车检测与维修技术专业课程教学大纲1031

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1、高等职业院校汽车检测与维修技术专业课程教学大纲洛阳科技职业学院教务处二0一六年八I目录《思想道德修养与法律基础》教学大纲1《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》教学大纲12《形势与政策》教学大纲30《职业规划、就业指导与创业教育》教学大纲40《职业规划、就业指导与创业教育II》教学大纲44《职业规划、就业指导与创业教育Ⅲ》教学大纲49《大学英语I》教学大纲54《大学英语II》教学大纲67《高等数学I上》教学大纲75《高等数学I下》教学大纲82《计算机应用基础》教学大纲89《应用文写作》教学大纲104《军事

2、理论》教学大纲110《体育》教学大纲117《机械制造与ＣＡＤ》教学大纲120《汽车电工与电子技术基础》教学大纲129《汽车机械基础》教学大纲131《汽车专业英语》课程教学大纲149《汽车发动机构造与维修》教学大纲153《汽车底盘构造与维修》教学大纲174《汽车电器设备构造与维修》教学大纲197I《汽车电控技术》教学大纲228《汽车车身修复及涂装技术》教学大纲234《汽车养护与美容》教学大纲239《汽车检测与维修》教学大纲245《汽车新技术》教学大纲259《汽车市场营销》教学大纲277《汽车自动变速器构造与维

3、修》教学大纲284《单片机技术》课程教学大纲290《液压与气动技术》教学大纲296《汽车驾驶》教学大纲300I《思想道德修养与法律基础》教学大纲学时：32学分：2一、课程简介“思想道德修养与法律基础”课，是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分。本课程以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，以社会主义荣辱观贯穿教学的全过程，通过理论学习，帮助大学生加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性。二、课程的类别、作用和目标本课程属于高等院校思想政治理论课，属公共必修课。为中国

4、特色社会主义建设培养合格的建设者与接班人。学生通过对本课程的认真学习，能够全面提高思想道德素质和法律素质。本课程帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，思想上形成正确的提高能力、解决问题的逻辑思维体系，为其正确的核心观念奠定扎实的基础理论知识，培养与错误观念做斗争的优秀道德品质。考核方式：考查。三、本课程与其他课程的关系本课程的性质属于高等院校思想政治课，是公共必修课，是党中央和教育部规定的在所有大一新生第一学期必须开设的课程。本课程的教学内容

5、为其他课程奠定正确学习的观念基础。228《思想道德修养与法律基础》教学大纲学时：32学分：2一、课程简介“思想道德修养与法律基础”课，是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分。本课程以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，以社会主义荣辱观贯穿教学的全过程，通过理论学习，帮助大学生加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性。二、课程的类别、作用和目标本课程属于高等院校思想政治理论课，属公共必修课。为中国特色社会主义建设培养合格的建设者与接班人。学生通过对本课程的认真学习，

6、能够全面提高思想道德素质和法律素质。本课程帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，思想上形成正确的提高能力、解决问题的逻辑思维体系，为其正确的核心观念奠定扎实的基础理论知识，培养与错误观念做斗争的优秀道德品质。考核方式：考查。三、本课程与其他课程的关系本课程的性质属于高等院校思想政治课，是公共必修课，是党中央和教育部规定的在所有大一新生第一学期必须开设的课程。本课程的教学内容为其他课程奠定正确学习的观念基础。228四、课程内容1.理论教学内容：

7、绪论珍惜大学生活开拓新的境界教学目的和要求：阐释大学生人生新阶段的特点，了解道德与法律的关系，培育和践行社会主义核心价值观，同时理解本课程的性质、任务和基本内容，明确学习本课程的意义；端正学习态度、掌握正确的方法，增强学生学习的自觉性和积极性。重点、难点：正确认识大学生活的特点，培养独立生活的能力；树立新的学习理念，培养良好的学风；认识当代大学生肩负的历史使命，自觉确立德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的成才目标；切实把握社会主义核心价值体系的科学内涵；认识思想道德素质与法律素质对自身发展的重要性

8、。第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点，提高独立生活能力二、树立新的学习理念，培养优良学风三、确立成才目标，塑造崭新形象第二节提高思想道德素质和法律素质一、思想道德与法律二、思想道德素质与法律素质三、培育和践行社会主义核心价值观第三节学习《思想道德修养与法律基础》课的意义和方法一、学习《思想道德修养与法律基础》课的重要意义228二、学习《思想道德修养与法律基础》课的基本方法第一章追求远大理想　树立崇高信念教学